2012年度，我们小学党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据局党委工作要点，坚持以科学发展观统领学校党建工作，以学习实践科学发展观为重点，进一步加强和改进学校党建工作和政治思想工作，推进党风廉政和精神文明建设，以开展“育师德、正师风、树师表、铸师魂”主题教育活动为主线，加强行风建设，办人民满意的教育，为我校打造“六大校园”提供组织和思想保证。
一、结合学习实践活动，扎实推进师德主题教育活动
结合学习实践活动，学校开展了“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育活动。学校把此次师德建设活动作为贯彻落实科学发展观的重要举措，作为加强和完善教师队伍建设的重要工作。通过参与学区的师德交流大会、师德案例撰写与分析来探求教育教学方法、互相启发、共同进步，不断提高教师教育教学艺术。开展“教师学法知法手抄报”比赛。教师通过认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，把自己学到的知识、学习的感悟、所得，通过五六位教师的团结协作，以手抄报的形式进行展示、交流。按照科学发展观要求，师德教育“不从花俏从实效，不求虚高从基础，从底线做起”为指导思想，开展师德每周一重点活动。我们已经开展了“上课准时到岗”、“教师教学教育忌语”、“轻声细语话教育”、“我与家长面对面”、“寻找身边的榜样”、“教师仪表仪态”、“”等师德教育周活动，活动中有检查、自查、互查、反馈等环节，努力做到扎扎实实抓师德，踏踏实实求发展，人人争做人民满意的教师！在师德主题教育活动中，我们还召开了师德民主生活会，每位教师对自己师德表现进行认真总结，查找存在的问题，剖析出现问题的思想根源，提出改进的措施，明确今后的努力方向。通过个人自评，教师互评，认真开展批评与自我批评。广泛开展民主评议专题活动，通过向学生、家长发放师德师风意见征求表，开展师德明察暗访专项督查活动等，查找存在的不良师德现象，开展“寻找身边的榜样”等活动，通过设立“师德热线”，学校开展“家长开放日”活动等，加强社会监督，建立长效的社会监督机制。通过本次评议，我校的师德满意率达到93.7%。开辟“师德论坛”专栏，以办公室为单位，做到一月一个主题， 我们相继开展了“师德与师能”、“让我懂得你的爱”、“新时期的教师”等主题论坛，通过论坛提高教师的师德认识水平，从而提高教师的职业道德修养；
通过本次主题教育活动，把科学发展观的学习，扎扎实实地落实到教育实践中。让广大教师充分认识进一步加强教师职业道德建设的重要意义，全面准确把握教师职业道德的精神实质和基本内容，进一步挖掘新时期师德建设的内涵，对照新《中小学教师职业道德规范》，不断规范自身言行，树立太古教师良好形象，持续推进学校教育的改革发展。
二、以精神文明创建为载体，着力营造健康和谐的校园环境
1、营造书香校园，凝聚团队人心
（1）、开展各种形式的读书活动
“读书沙龙”：学校建立教师书吧，把教育教学杂志、报刊和好的文学作品、杂志放在教师休闲书吧，成为老师们的文化大餐。空暇时间老师们在“读书聊天室”，自由自在，无拘无束的阅读谈话中收获感悟；每年两次全校的“读书沙龙”，中青年教师谈人生哲学、教育，老教师谈生活、谈健康。在交流中，教师之间渐渐相互了解，相互理解，相互欣赏。“读书月”：每年的4月、10月被定为“读书月”，全校师生在读书月中开展各种丰富多彩的活动，如开展“主题式阅读”，“走进童话的时光隧道”、“我身边的科学”、“我与月亮”“走进名师”“亲近教育名著”等，开展“教师诵读交流会”、“小品文诵读会”等将阅读名著、观看影片、制作小报、串讲故事、以及人物表演、诵读竞赛等师生喜闻乐见的形式搭配起来，既有教育性又有趣味性，受到师生们的喜欢。如本年度我们党支部开展了“小品文诵读比赛”、“我与月亮”经典诵读交流会、“讲述书中的故事”、开展“四个一”读书活动。（读一本好书，思考一个问题，写一篇读后感，开展一次读书交流活动）“请进来和走出去”：学校党支部争取一切机会，尽可能多地邀请专家、学者到学校，努力让他们到教师中间，让教师在零距离接触中把他们鲜活丰满的形象镌刻在心中。于是，我们悉心组织一些班主任研修、心理健康辅导、课改月研讨，教师与教育对象等学术活动作为平台，我们邀请了中少教育科学研究所所长徐国静教授教教授来校，与教师们自由平等的进行现场对话，老师们视这样的活动如盛典。众多的学者专家到我们的校园，尽管他们的年龄、性学者品性和书生气质都让老师们如沐春风，老师的价值取向也在悄悄地发生改变。我们也尽量让老师们出去开阔眼界，增长知识。语文的课程学会活动，北京的“我的月亮”展示活动，回来的老师要向全体教师做专题报告，上汇报课，写心得。虽然我们每次活动出去两位老师，但带来的信息资源大家共享。这样做，教师的团队意识也加强了。