说起周老师对待学生的一片爱心、诚心，服务学生的热心、细心来，班上哪个同学不是如数家珍。同学们说：“周老师不只是我们的班主任，更是我们的知心朋友。”的确如此，周老师做班级工作既面向全体学生，又全面关心学生。在她眼里，没有优生差生的分别，在她的行动中，没有份内事、份外事的界限，她那温文尔雅的举止，像磁石一样吸引着学生；她那和言悦色的谈吐，像雨露一样滋润着学生，使他们感受到周老师浓烈执着而无私的爱。
四、德育管理，创新思路
在工作中，周老师认真细致，讲究方法，公平公正，积极探索德育工作的新路子。努力推进学校德育工作的系统化、序列化，在班级中打造班级德育，实施三化工程：班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化。突出三种教育：榜样教育、感恩教育、自主管理教育。着力培养学生干部队伍：民主推荐，岗位竞选，组织培训，活动锻炼，参与管理。同时设置班级奖惩制度和奖罚加分表，每学期给每个学生１００分的基础分，通过一学期的表现情况及时地加减分数，到期末再统计总分，颁发奖品。激励学生们踊跃参与健康向上的学生习活动中，并取得了很好的效果。
唯才是举，分工明确: 值日组长８人、图书整理员、电教开关员、班牌送收员、卫生角管理员、“班级美化维护员”等都责任到人，根据执行情况进行加分。另外，美术好的出黑板报，力气大的搬水，口才好的主持班会课、参加讲故事比赛；爱动的参加运动会，责任心强的负责班级卫生包干区……目标明确后，分工合理，学生自主管理的能力就提高了。再加上老师的不断表扬和加分鼓励，学生的工作热情提高了，同时也实现了我们德育的目标。给每一个学生展现自我的舞台，给学生一片阳光让他们灿烂成长。
www.89xue.com 每周的班会课上，周老师都会精心地做好课件，让学生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让学生学会用一颗感恩心去回报。“安全伴我行”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。“生命的顽强与脆弱”一课中让学生深切感受到地震灾区人民的苦难，和其中涌现出的与灾难抗争的生命的顽强与拼搏。
在教学中，她总是旁征博引，把美术作品的思想感情以自己富有情感的讲述加以宣染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教育方式传给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在她的课上，不仅学到了知识，更重要的是学会了分辨真、假、善、恶、美、丑，提高了审美能力。
为丰富班级文化，几年来，她开展了许多特色教育活动，如：剪纸欣赏、“招贴画”评比、班级辩论赛、“讲故事” 比赛、“小小设计师”比赛、 “美术、书法”评比、“手抄报” 设计评比、“自制贺卡”设计比赛等等，增强了时代感，深受学生喜爱。
五、孜孜以求，完善自我
多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可，先后荣获“台州市教学能手”、“临海市教坛新秀”，被评为古城中心校“优秀党员”、“先进教师”、临海小学“校园之星”优秀辅导员等荣誉称号。积极撰写论文案例数十篇，省级获奖４篇，台州获奖５篇。个人负责课题３个，均已结题。积极参加各项比赛，获台州市大比武一等奖第一名，个人参加地市区书画比赛并获奖多次。主动承担公开课、讲座等任务，均取得好评。所教班级每个学期都被评为“优胜班队”，在每年的六一文艺汇演、读书活动中取得了很不错的成绩，写字比赛获年级段第一名，每期刊出的黑板报均受好评，每次的书画展展出作品的数量和质量都位居年级段前列。
能取得这些成绩，得益于搭班老师的支持和配合，在这里特别要感谢朱九宫老师和王亚丽老师，感谢她们的辛勤劳动和无私奉献。
谁说汗水无色彩？这汗水是七彩多姿的，它折射着她工作的每一足迹，折射出德育工作的七色花环。虽然她不是天才，但她尽力把她的学生们成就为一代天才，她只有一桶水，但她要指引给学生们的，是一条河。她从不向人提及这些，因为“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”这是周卫玲老师永远追求的人生境界。
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