小学教师先进事迹10

春风化甘露  润物细无声
                      ——记临海小学优秀班主任柳爱萍老师
柳爱萍老师1998年7月毕业于浙江省临海师范，于2007年7月取得本科学历。她曾担任过完小大队辅导员，中心校年级组长。由于她不断学习，在学习中不断进步，于2006年８月考入临海小学并继续担任班主任工作。
任教11年来，她一直担任班主任工作，时时以教书育人为已任，处处以为人师表作准则，尽职尽责地做好教育教学工作。她所带的班级班风正、学风浓，大家有目共睹。这些年来，她狠抓学生的思想教育，在教育实践中不断探索，不断总结和提高，形成了自己独特的一套教育方法。柳爱萍老师用自已对学生满腔的爱，通过满含赞美、肯定、期待的赏识性评语，如一缕缕春风化作甘露，滋润学生干渴的心田，使学生从赞美的字里行间体验到成功的喜悦，从含蓄、委婉的建议中发现自已的不足，从而让他们在努力弥补不足的同时也不断追求成功。
给后进生“充足”前奔的马力，是她教育后进学生的一种方法。“别人瞧不起我，学习有啥盼头”这种自卑心理，导致许多后进生自甘堕落，对学习缺乏动力。为帮助他们克服自卑心理，恢复自信心，柳爱萍老师一方面教育其他同学热心帮助后进生，另一方面善于捕捉后进生的闪光点，适当地予以赞美，用这种和风细雨般地的教育方法帮助后进生从自卑的泥沼中走出来，不断取得进步。此如，金雨盟同学，由于基础差，头脑反应迟钝，一次次单元检测成绩都不怎么理想，她对自己也丧失了信心。柳爱萍老师在组织其他同学帮助金雨盟过程中，了解到她有唱歌、跳舞的天赋，于是推荐她参加“六一”文艺演出。功夫不负有心人，经过几周艰苦训练，金雨盟同学在演出中获得了较好的名次。借此机会，柳老师及时在班级里热情地表扬了她，并在奖给她的笔记本的扉页上写下了如下评语：金雨盟同学，你真棒！看到你为班集体争得荣誉，老师和同学们都很感谢你。你能歌善舞，聪明伶俐，老师相信你在学习上也一定不甘落后。奋起直追吧，赶上你前面的同学，老师期待着你的佳音。从那以后，金雨盟同学变化很大，作业认真完成了，上课不再是无精打采了，遇到不懂的问题能主动去向同学或老师请教了。期末统测，语文竟出乎意料地考到了优秀。是柳老师使她能够在学习这条大道上扬鞭策马，奋勇向前，终于取得了佳绩。像这样的例子举不胜枚。
如何让优生胜不骄败不馁，柳爱萍老师有自己的成功做法。很多优生，虽然他们在学习上那种刻苦钻研，努力进取的精神值得欣赏，但是要他们达到“胜不骄、败不馁”的境界却是不易的。优生一般在学习上都比较顺利，很少经受过挫折的考验。因此在他们中间很容易滋生胜骄败馁的思想毛病——面对荣誉得意忘形；面对挫折却萎靡不振。如班级里的尖子生吴凌霄，年年担任学习委员，学习上也勤奋刻苦，在一次期中检测中，由于骄傲自满麻痹大意而导致严重失分。面对他一连几天垂头丧气的样子，柳爱萍老师没有批评他，而是在他试卷的首页上面写下这样的评语：抬起头来吧！难道一次挫折就能泼灭你上进的火焰吗？老师还是一如既往地欣赏你学习的拼劲。希望你能从这次失败中吸取教训，做到胜不骄、败不馁。最后，老师送你一句格言：骄傲使人落后，虚心使人进步。聪明的你一定能明白的。看到柳老师写给他的评语，吴凌霄心里非常感动，事后在他的周记里中写到：“敬爱的柳老师，没有想到您不但没有训斥我，反而真诚地劝慰我，鼓励我从失败中吸取教训。衷心谢谢您 ！我今后一定做到胜不骄、败不馁，不辜负您对我殷切的期望。”看到这，柳老师的眼睛湿润了。
柳老师不仅在思想上、学习上，而且在生活上无微不至地关心着每一位学生，把爱心象阳光般无私地洒向学生，温暖每一个学生的心灵。她觉得热爱学生、关心学生，这是教师的天职。有哪个学生中饭没吃，她总会急匆匆地掏钱去买；谁感冒了，她不是泡一杯感冒充剂，就是递上感冒药；谁受伤了，她肯定是第一个冲在前面……有同事曾开玩笑：“柳老师，你可真像只老母鸡啊！”有家长也曾动容地说：“孩子交给柳老师我放心。”

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