晏子使楚教学实录1
[07-09 15:51:41] 来源:http://www.89xue.com 六年级语文教学设计 阅读:9313次
摘要:师&生:规圆矩方。师:再说一遍!生:规圆矩方!师:这堂课,这个“矩”字的点,已经悄悄地点在了我们的心里。虽然今天我们再也不写“矩”字的点了,但我们相信,今天的同学们,我们将来学习要面对竞争,我们需要面对的压力,国际风云也在变幻莫测。但是,不变的就是,我们首先要做到——“规圆矩方”外在的道德智慧,和内在的真正的实力。谢谢你们,但我们更应该谢谢的是这些千古人物。(在板书“楚王”和“晏子”下圈点)谁呀?生:楚王和晏子。师:没有他们,我们这两堂课我们怎么能体会、思考这么多?课就要。
晏子使楚教学实录1,标签:六年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
师&生:规圆矩方。
师:再说一遍!
生:规圆矩方!
师:这堂课,这个“矩”字的点,已经悄悄地点在了我们的心里。虽然今天我们再也不写“矩”字的点了,但我们相信,今天的同学们,我们将来学习要面对竞争,我们需要面对的压力,国际风云也在变幻莫测。但是,不变的就是,我们首先要做到——“规圆矩方”外在的道德智慧,和内在的真正的实力。谢谢你们,但我们更应该谢谢的是这些千古人物。(在板书“楚王”和“晏子”下圈点)谁呀?
生:楚王和晏子。
师:没有他们,我们这两堂课我们怎么能体会、思考这么多?课就要结束,我想用一首歌的歌词来引发我们的思考,你们觉得我是唱给大家听哪?还是……
生:唱!
师:好,给点掌声!
www.89xue.com 生:(鼓掌)
师:让我们静静地聆听——这两千五百多年的历史故事,所带来给予我们的……
(三国演义片尾曲音乐)
歌词:
暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道,荒芜了烽火边城。岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊……盛衰岂无凭啊……一夜风云散哪……变幻了时空。聚散皆是缘啊…… 离合总关情啊…… 担当生前事啊……何计身后评。长江有意化作泪,长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星,人间一股英雄气在驰骋纵横。
(师边唱边擦去板书,最后剩下“尊重”。)
师:担当生前事,何计身后评,人间一股英雄气,无论过去到现在,永远驰骋纵横,那便是——
生:尊重!
师:下课!
师&生:规圆矩方。
师:再说一遍!
生:规圆矩方!
师:这堂课,这个“矩”字的点,已经悄悄地点在了我们的心里。虽然今天我们再也不写“矩”字的点了,但我们相信,今天的同学们,我们将来学习要面对竞争,我们需要面对的压力,国际风云也在变幻莫测。但是,不变的就是,我们首先要做到——“规圆矩方”外在的道德智慧,和内在的真正的实力。谢谢你们,但我们更应该谢谢的是这些千古人物。(在板书“楚王”和“晏子”下圈点)谁呀?
生:楚王和晏子。
师:没有他们,我们这两堂课我们怎么能体会、思考这么多?课就要结束,我想用一首歌的歌词来引发我们的思考,你们觉得我是唱给大家听哪?还是……
生:唱!
师:好,给点掌声!
www.89xue.com 生:(鼓掌)
师:让我们静静地聆听——这两千五百多年的历史故事,所带来给予我们的……
(三国演义片尾曲音乐)
歌词:
暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道,荒芜了烽火边城。岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊……盛衰岂无凭啊……一夜风云散哪……变幻了时空。聚散皆是缘啊…… 离合总关情啊…… 担当生前事啊……何计身后评。长江有意化作泪,长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星,人间一股英雄气在驰骋纵横。
(师边唱边擦去板书,最后剩下“尊重”。)
师:担当生前事,何计身后评,人间一股英雄气,无论过去到现在,永远驰骋纵横,那便是——
生:尊重!
师:下课!
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]
Tag:六年级语文教学设计,六年级语文教学设计方案,教学设计 - 语文教学设计 - 六年级语文教学设计
上一篇:野草教学反思