杨修之死教案

《杨修之死》是一篇堂上自读课文,更能体现"竞赛式教学"的特殊效果。这篇课文白话和文言间杂,对于初中生来说,阅读是有一定的困难的;但课文的主要内容是七个小故事,学习起来又有一定的情趣。所以,我安排用半节课让学生先读懂课文,疏通阅读障碍,完成"思考和练习一"的难点字词的解释。然后,第二课时即用"竞赛式教学"来完成其它教学任务。而对于本文的训练重点:分析人物性格,则采用"辩论"的方式,也就是按课文后面的练习题给出的两个观点(杨修之死的原因是:一、杨修恃才放旷,终于招致杀身之祸;二、曹操借违反军纪之名处死杨修,以消除隐患),把男女学生分成两大派,各自主张一个观点,要求各派用摆事实、讲道理的方法来证明自己的观点是正确的,而对方的观点是不成立的。这种辩论式教法对于初学议论文的初二级学生来说,是一条不可估量的快捷入门途径。请看教案:
    《杨修之死》
    罗贯中
    教学目的:1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。
    2、掌握一些重点字词,如:"适"、"数"、"忌"、"如"、
    "但"、"即"的不同用法。
    3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证
    法观点。
    教学设想:1、加强预习,先让学生根据课文后面的思考和练习题
    进行自学,然后展开课文知识、口头表述及辩论比赛,以最大限度地开启学生的思维,提高思考问题和分析问题的能力。
    2、加强复述,进一步培养学生的口头表达能力。
    3、安排一个半课时。
    4、定好竞赛程序、形式和评分标准,以便检查学生回答问题的优劣,并分出胜负方,满足学生的好胜心理。
    教学重点:1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。
    2、探讨杨修之死的原因。
    教学要点:1、在辩论中分析杨修和曹操的性格。
    2、复述文中的七个小故事。
    3、检查对一些重点难点字词的音义的掌握情况,学习一些通假字。
    竞赛评分标准:复述故事占20分,必答题和抢答题每个10分, 辩 论占40分。
    教学内容和步骤:
    前半节
    任务:疏通文字,理解课文内容。
    步骤 教学内容 意图和目的
    一
    准
    备 1. 介绍有关的文学常识(教师完成)。
    2. 学生阅读课文,理解课文内容,教师解决学生的质疑。
    三、 完成"思考和练习一"(解释加点字词)
    适庖官进鸡汤( )
    数犯曹操之忌( )( )
    人皆不晓其意( )
    丕如其意( )
    植然其言( )
    但操有问,植即依条答之( )( )
    四、布置预习题
    1、为复述文中的七个小故事作准备。
    2、为辩论准备材料,男同学持"思考和练习"中的第一个观点,女同学持第二个观点。 
    疏通
    文字
    障碍
    第二节
    任务:完成必答题、抢答题及展开口述比赛和辩论比赛。
    步骤 教学内容 意图和目的
    二
    竞
    赛
    (一)
    复
    述
    (二)
    必
    答

[1] [2] [3]  下一页