学习目标：
1.能够结合语境准确的说出课文中文言词语的一次多义，辨析、说出词类活用象。
2.能够把文言句子翻译成现代汉语。
3.通过讨论，用自己的话概括归纳要旨及战略方针。
4.交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。
学习重点：
反复朗读课文，培养较好的文言语感，积累常见的文言实词和虚词。
学习难点：
1.在反复朗读的基础上，理解课文内容，把握文章脉络。
2.探究本文在谋篇布局和人物塑造方面的特色。
评价设计：
1、 通过朗读，自主、合作、探讨完成学习目标1、2（96%）
2、 通过讨论分析完成学习目标3、4（95%）
学习过程
一、预习导学
1、作者简介
陈寿（233—297），字承祚，晋朝安汉（今四川南充北）人，史学家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，入晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，共六十五卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。此书与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》。
2、背景
东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕陇亩”，避世待时。刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业。对，回答，应对。古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”。《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。
3、文言知识积累
（1）给下面句中划横线的字注音并释义。
好为《梁父吟》 时人莫之许也 因屏人
此人可就见 不可屈致 凡三往
欲信大义于天下 遂用猖獗 然志犹未已
非惟天时，抑亦人谋也 此殆天所以资将军 利尽南海
总揽英雄 保其岩阻 于是与亮情好日密
遂诣亮 度德量力 此殆天所以资将军
存恤 帝室之胄 箪食壶浆
（2）积累通假字 欲信大义于天下 自董卓已来
（3）特殊句式积累 时人莫之许也 （ ）句