①句读之不知 古：句子停顿的地方 今：看字发出声音
②小学而大遗 古：小的方面学习 今：小学校
③今之众人，其下圣人也亦远矣 古：一般人 今：许多人
④是故弟子不必不如师 古：不一定 今：用不着，不需要
2.指出下列各句中加点词的词类活用现象并解释：
①孔子师郯子……（名词意动用法，以……为师）
②而耻学于师。（形容词意动用法，以……为耻）
③师道之不复，可知矣。（名词作动词，从师）
④是故圣益圣，愚益愚。（形容词作名词，圣人、愚人）
3.请指出下列句子的句式类型：
①师者，所以传道受业解惑也。（判断句） ②道之所存，师之所存也。（判断句）
③句读之不知，惑之不解。（宾语前置） ④师不必贤于弟子。（介词结构后置）
⑤学于余。（介词结构后置） ⑥而耻学于师。（介词结构后置）
⑦不拘于时。（被动句 介词结构后置） ⑧今其智乃反不能及。（省略句，省略宾语）
4.词句辨析
①解释下列句中“师”字的含义：
古之学者必有师（老师） 师道之不传也久矣 （从师的道德风尚）
吾师道也 （学习道理） 师道之不复，可知矣（从师的道德风尚 ）
或师焉，或不焉（从师） 惑而不从师 （老师 ）
吾师道也 （学习） 不耻相师 （学习）
吾从而师之（以……为师”意动用法）
②解释下列句中“之”字的含义：
择师而教之（代词，代“子”）
郯子之徒 （连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些”）
巫医乐师百工之人（连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些”）
古之学者 （放在定语与中心词之间）
师道之不复，可知矣 （放在主谓之间，取消句子独立性）
句读之不知 （表示宾语前置）
六艺经传，皆通习之 （在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义）
蚓无爪牙之利 （作助词表示定语后置）
吾欲之南海 （作动词，“到”、“往”）
③解释下列句中“其”字的含义：
生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他） 惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些）。
古之圣人，其出人也远矣（他们） 余嘉其能行古道（他）
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