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《师说》导学案第一课时

[07-12 14:34:53]   来源:http://www.89xue.com  高二语文教学设计   阅读:9233
摘要: 5.韩愈的名言警句:(1)蚍蜉撼大树,可笑不自量。(《调张籍》)(2)不塞不流,不行不止(《原道》)(3)业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。(《进学解》)(4)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(《初春小雨》) 【基础演练】1.给下列加点的词注音:愚( ) 句读( ) 谀( ) 经传( ) 郯( )苌( ) 聃( ) 蟠( ) 巫( ) 2.找出本文的通假字并解释:①师者,所以传道受业解惑也。 通 解释: ②或师焉,或不焉。 通 解。
《师说》导学案第一课时,标签:高二语文教学设计方案,http://www.89xue.com
 
5.韩愈的名言警句:
  (1)蚍蜉撼大树,可笑不自量。(《调张籍》)
  (2)不塞不流,不行不止(《原道》)
  (3)业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。(《进学解》)
(4)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(《初春小雨》)
 
【基础演练】
1.给下列加点的词注音:
愚(    )  句读(    )   谀(    )    经传(    )   郯(    )
苌(    )  聃(    )     蟠(    )    巫(    )
 
2.找出本文的通假字并解释:
  ①师者,所以传道受业解惑也。        通         解释:          
  ②或师焉,或不焉。                  通         解释:          
 
3.用“\”给句子断句:
①师道之不传也久矣             ②其闻道也亦先乎吾
③夫庸知其年之先后生于吾乎     ④非吾所谓传其道解其惑者也
 
4.指出第一段句子中加点词的古今义:
①古之学者             古:              今:        


www.89xue.com     ②所以传道受业解惑也   古:              今:          
③吾从而师之           古:              今:        
④是故无贵无贱         古:              今:        
 
5.指出第一段句中的词类活用现象并解释:
  吾师道也                                    
    吾从而师之                                   
 
【合作探究】
 
一、读课文,整体感知
1.写出各段段意,指出本文中心论点和分论点,填好下表:
段意 论点
第一段:                        
                                    中心论点:                        

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