弈秋教学设计
[07-12 14:41:43] 来源:http://www.89xue.com 高三语文教学设计 阅读:9423次
摘要: 教学目标 1.积累文言实词 2.为更好地理解文言文打基础 教学方法 训练法 纠错强化记忆法 教学时数 一节课 教学过程 一、明确要求 1.开头15分钟复习记忆1-40个文言实词。 2.本课15-30分钟做小练习。 3.最后15分钟用红笔自己订正,对未记住的内容强化记忆。 二、分步实施 三、总结 教学反思(教后记) 1-40个文言实词,学生反映用15分钟来不及记。这说明叫他们平时抽时间复习,他们并没有落实到位。到做练习时,学生说还没记好,只得推迟。将记忆的时间调整为8:15-8:40。练习时间为8:40-8:55.纠错。
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教学目标
1.积累文言实词
2.为更好地理解文言文打基础
教学方法
训练法 纠错强化记忆法
教学时数
一节课
教学过程
一、明确要求
1.开头15分钟复习记忆1-40个文言实词。
2.本课15-30分钟做小练习。
3.最后15分钟用红笔自己订正,对未记住的内容强化记忆。
二、分步实施
三、总结
教学反思(教后记)
1-40个文言实词,学生反映用15分钟来不及记。这说明叫他们平时抽时间复习,他们并没有落实到位。到做练习时,学生说还没记好,只得推迟。将记忆的时间调整为8:15-8:40。练习时间为8:40-8:55.纠错强化、记忆时间为8:55-9:00.
教学目标
1.积累文言实词
2.为更好地理解文言文打基础
教学方法
训练法 纠错强化记忆法
教学时数
一节课
教学过程
一、明确要求
1.开头15分钟复习记忆1-40个文言实词。
2.本课15-30分钟做小练习。
3.最后15分钟用红笔自己订正,对未记住的内容强化记忆。
二、分步实施
三、总结
教学反思(教后记)
1-40个文言实词,学生反映用15分钟来不及记。这说明叫他们平时抽时间复习,他们并没有落实到位。到做练习时,学生说还没记好,只得推迟。将记忆的时间调整为8:15-8:40。练习时间为8:40-8:55.纠错强化、记忆时间为8:55-9:00.
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