两位数减一位数退位减法教学设计

两位数减一位数退位减法教学设计,标签：二年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
 
 　（   ） 　  　 　 （   ）
 
（3）41－7＝34（4）34－7＝41
 
 　（   ） 　  　 　 （    ）
 
（5）63－4＝23  　（6）85－6＝79
 
 　（   ）  　 　 　（    ）
 
2．在口里填上合适的数，使退位减法成立。
 
45一□＝3□
 
丁当组题目
 
1．请你算一算。
 
32—5＝ 　 46—9＝ 　 57—8＝
 
2．送信。
 
 
 
实物投影仪演示反馈。
 
（1）方法说明。你是怎么想的？
 
（2）错误纠正。
 
分层校对：做完的先互相批改，然后集体先校对丁当组题，再校对一休组题。重点讲评一休组题目。
 
六、总结
 
今天你有哪些收获？
 
（1）退位减法要注意什么？不要忘记退位。
 
（2）退位减法的方法。
 
[设计意图]
 
为学生提供学习材料，让学生通过活动联系生活实际学习新知，让学生感受到数学源于生活，用于生活；采用分层教学，整个学习过程都是学生在小组中合作研究、探索中完成的；然后通过多种形式的练习加以巩固；注重学习过程的开放；通过小组合作，培养学生善于发表自己的观点，会倾听同学的意见的能力。同时也培养学生学会提出问题、解决问题的能力。

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