人教课标版数学二上《9的乘法口诀》课堂实录及评课与反思
5、规律
A、齐读口诀,顺读和倒读。
B、在读的过程中,你发现了什么规律?
规律:①、后一个乘法口诀是在前一个乘法口诀的基础上+9如二九得十八,三九就是在十八的基础上加九,得二十七。如果倒着读就是-9
②、积的个位是一个一个退下来,十位是一个一个加上去
③、积的个位和十位相加都得9
游戏:抽卡片,猜口诀
如:师:孙悟空有七十二变,所以口诀是?
生:八九七十二
师:积比30少3所以口诀是?生:三九二十七,板书3×9=27
师:积比40少4所以口诀是?生:四九三十六,板书4×9=36
师:积比50少5所以口诀是?生:五九四十五,板书5×9=45
师:积比60少6所以口诀是?生:六九五十四,板书6×9=54
师:积比70少7所以口诀是?生:七九六十三,板书7×9=63
师:你得出什么规律?
④几九就是比几十少几
⑤两句口诀中的数字正好倒过来。如三九二十七和七九六十三。
【小轩评课】:这些规律的归纳是为了方便学生记忆口诀,但遗憾的是老师扶的太多,没有给学生充足的时间去探索出这些规律,以至于到后来只是为了发现规律而发现,没有应用到记忆口诀中去。
6、记忆
按照这些口诀我们就能把口诀很快的记下来。
A、 规定时间读记
B、 齐背
C、 有针对性的读记
D、 单独背
E、 对口令,背相邻的两句口诀
【小轩评课】:虽然这一环节教师设计了多次的背诵,但从现场反应来看,掌握的情况不太好。小轩认为问题主要还是出在前面的识记方法上。
7、整理,记录
其实这些口诀,就在我们数学书的84页上。请大家翻开,把不完整的口诀和算是补充完整。填好的小朋友可以轻轻地记一记。
三、 运用口诀,解决问题
1、 补充口诀,比比谁算的快。
2、 口算比赛
3、 解决问题:生活中经常要用到9的乘法口诀吗,花店里有9盆红菊花,黄菊花是红菊花的10倍,黄菊花有多少盆?你还能提什么数学问题?