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《时、分、秒》时间的计算教学设计

[07-12 15:15:45]   来源:http://www.89xue.com  三年级数学教学设计   阅读:9618
摘要:48秒()1分1秒()60分1时()60秒1时()55分3分()3秒2分()120秒3、吃一顿饭大约要用15()。四、思维训练:1、时针与分针重合在一起时是()时整,时针与分针组成一条线时是()时整,时针与分针成直角时是()时整。2、小强开始做作业,从镜子里看到钟面(该钟面只有刻度没有数字)是6:15,做完作业后,再看桌上的钟正好也是6:15,这是怎么回事?他做作业花了多少时间?五、课堂小结:我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人,只要你抓紧每一分每一秒,生活就会有意义。教学目标:1、使学生进一步掌握时间单位的进率,会正确地换算。2、能正确地求出经过的时间。3、培养学生的时间观念。重点难点:。
《时、分、秒》时间的计算教学设计,标签:三年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com

  48秒(  )1分  1秒(  )60分  1时(  )60秒

  1时(  )55分  3分(  )3秒   2分(  )120秒

  3、吃一顿饭大约要用15(  )。

  四、思维训练:

  1、时针与分针重合在一起时是(  )时整,时针与分针组成一条线时是(  )时整,时针与分针成直角时是(   )时整。

  2、小强开始做作业,从镜子里看到钟面(该钟面只有刻度没有数字)是6:15,做完作业后,再看桌上的钟正好也是6:15,这是怎么回事?他做作业花了多少时间?

  五、课堂小结:

  我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人,只要你抓紧每一分每一秒,生活就会有意义。

  教学目标:

  1、使学生进一步掌握时间单位的进率,会正确地换算。

  2、能正确地求出经过的时间。

  3、培养学生的时间观念。

  重点难点:

  会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。


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