这节课我们学习了什么？（板书：角的分类）你有什么收获，说一说。 五、课后作业：P43、3、5 学生汇报：角的知识 学生回答角的概念 学生观察汇报 分类 学生汇报 比直角大，比直角小，直角 学生小结 比直角大的角是钝角，比直角小的角叫锐角 学生画直角，并说明算法。 三角板、量角器、折，借助有直角的物品画。 同桌检查画的对不对 学生自由汇报后 看书自学 动手操作折出平角、周角。 小组讨论交流后全班汇报 学生补充说明钝角的概念 学生独立判断比较，全班订正 复习角的有关知识，为学习新知识作准备。 通过将角进行分类，加深对角的理解。 使学生掌握画角的方法 通过自学掌握平角和周角的概念。 使学生知道直角、平角和周角的关系。 使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角 通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习
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