《角的分类和画法》说课稿

　　3、课堂练习：

　　1、排一排：（明白五种角的有序排列）

　　（）角<（）角<（）角<（）角<（）角

　　2、在46o、130o、90o、270o、25o、107o、180o、360o这些角中（）是锐角，（）是直角、（）是钝角，（）是平角（）是周角。

　　3、你能只量一个角的度数就知道其他三个角的度数吗？

　　1

　　2

　　3

　　4

　　∠1=40o∠2=()

　　∠3=()∠4=()

　　4、时钟在十点时，时针与分针成（）度角。

　　5、将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？

　　本节课我设计了五道习题，内容由浅入深，逐步提高,让学生体验到用数学知识解决实际问题的成功感,并给学生提供自主探索的时间和空间，从而产生积极的数学情感。

　　总之，这节课我本着以兴趣为先导，以活动为载体，以三维目标的落实为目的，让学生经历观察、操作、实验、推理的实践活动，让学生在愉悦的氛围中体会数学学习的乐趣。

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