课题 用字母表示数 课型 新授课
用字母表示运算定律和计算公式（1）
学习内容：教科书第44、45、46页的内容。
学习目标：
1．会用符号或字母表示数。
2.会用字母表示运算定律和计算公式的意义。
3．会用简便写法表示含有字母的乘法的运算式。
学习重点：
理解用字母表示数的意义和作用。
学习难点：
理解用字母表示数的意义和作用通，探究用字母表示数的意义。
基础在线：
阅读课本44页——46页独立完成下列问题：
1、 找出每组数中的规律，据规律确定用图形，字母表示的数是多少？
2、 会说出字母o和n表示的数是多少？
3、 能说出这组数的规律是什么？m的值是多少？
4、 完成下列表格
运算定律名称
文字叙述
字母公式
尝试举例
5在含有字母的式子里面，字母中间的乘号可以记作什么？也可以怎样？把上表格的运算定律改成另一种形式好吗？
5、 a的平方表示什么？ 2a的意义一样吗？数字和字母相乘的时候应该注意什么？自己举例说明。
6、 如果正方形的边长是6厘米，利用公式计算它的周长和面积？
能力提升：
1、课本49页练习十第1、2、3题。
2、1 4 9 16 b 36 49 b=( )
3、81 72 63 x 45 y x+y=（ ）
4、省略乘号，写出下面各式。
a×x= x×x= b×8= b×1=
5．说出它的意义，并计算结果。
32＝ 52＝ 62＝ 82＝
6、用线段把左右两边相等的数连起来。
比a多3的数 a2
比a少3的数 3a
3个a相加的和 a＋3
2个a相乘的积 a－3
a的3倍
智慧碰撞：
求含字母的值.
1.当a＝12,b＝20,n＝15(单位：厘米)
①(a+b)×2＝? ②an＝?
③ an＝? ④2a＝? ⑤ (a+b)n＝?
我会用知识树完成今天的学习任务：
学习反思:今天的学习,我学会了_____________________________________,我在_______________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意是 ______________________________。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）。