活动2 基础训练
1. 任意一个三角形都有_____条高，____条中线，____条角平分线.
2. 一个三角形的三条中线位置为（ ）
A．一定都在三角形内 B．一定都在三角形外
C．可能在三角形外，也可能在三角形内 D．可能与三 角形一边重合
3. 在△ABC中，AE是中线，AD是角平分 线，AF是高，填空：
⑴BE＝______＝ _____；⑵
⑶ ⑷
4. 已知AD、AE分别是△ABC的中线、高，
且AB＝5cm ，AC＝3cm ，则△ABD与△ADC
的周长之差为_______；△ABD与△ADC
的面积关系是_____.
活动3 课堂小结
这节课我有哪些收获？
活动4 课堂练习
1.三角形的三条中线、三条角平分线、三条高都是（ ）
A．直线 B．射线 C．线段 D．射线或线段
2.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ ）
A．锐角三角形 B．直角三角形 C． 钝角三角形 D．不能确定
3.能把三角形的面积分成两个相等的三角形的线段是（ ）
A．中线 B．高 C．角平分线 D．以上三种情况都正确
4.若 则_____是 的角平分线，______是 的角平分线.
5. ，则 是 的边____上的高，也是 的边______上的高，也是 的边____上的高.
6. 、 分别是 的中线、角平分线， cm ， ，则 ， .
拓展延伸
如图，已知 ，如何将它分成四个面积相等的三角形，请给出至少两种分法.
点击下载此文件
Tag:七年级数学教学设计，七年级数学教学设计方案，教学设计 - 数学教学设计 - 七年级数学教学设计