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不错哦 —教师还可以参考使用下面的评价工具： 你要认识的形容词 听一听，指一指；听一听，画一画；看朋友，说特征。
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人教版新起点英语二年级上册lesson7 教案
[07-12 19:56:25] 来源：http://www.89xue.com 二年级英语教学设计 阅读：9678次
摘要：和符号记入学习档案。学习档案的记录内容可以选择以下项目：—教师请同桌学生相互记录听指令做动作的情况，将记录结果的表格放入学习档案。—教师将6个形容词的简笔画制成表格发给每个学生，请学生用勾叉记录反应结果。课后教师将表格收回，并进行正确与错误的统计，然后把表格放入学习档案。不错哦—教师还可以参考使用下面的评价工具：你要认识的形容词 听一听，指一指；听一听，画一画；看朋友，说特征。（下行格内可填写听词的顺序号）2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：—能根据指令做出正确反应，表演高、矮、胖、瘦、漂亮、丑的学生有多少人？—能根据听到的形容词站到正确的形容词方列的。
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符号记入学习档案。学习档案的记录内容可以选择以下项目：
—教师请同桌学生相互记录听指令做动作的情况，将记录结果的表格放入学习档案。
—教师将6个形容词的简笔画制成表格发给每个学生，请学生用勾叉记录反应结果。课后教师将表格收回，并进行正确与错误的统计，然后把表格放入学习档案。
不错哦 —教师还可以参考使用下面的评价工具： 你要认识的形容词 听一听，指一指；听一听，画一画；看朋友，说特征。![]()
（下行格内可填写听词的顺序号）
2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
—能根据指令做出正确反应，表演高、矮、胖、瘦、漂亮、丑的学生有多少人？
—能根据听到的形容词站到正确的形容词方列的学生有多少人？
—在找朋友游戏活动中能用语言进行描述、表达的学生有多少人？
—能用一句话、两句话、三句话或更多句话对同学或朋友进行描述的有多少人？
—能够运用形容词对自己进行描述的学生有多少人？
—能基本理解、听对、完成检测表格的学生有多少人？
3．本课对学生掌握学习内容情况的评定方法：
—教师给学生播放歌谣录音, 请学生听录音，根据听到的词做出相应的动作反应。教师进行现场记录。
—教师或学生指图或实物、人物，请部分或个别学生说出形容词。教师进行现场记录。
—要求学生听词画人物形象图。教师有选择地收集学生图画作品进行口头评价，或用某种有激励作用的方式把对作品的评价记录在案。
—鼓励学生听音模仿单词、用TPR表演听到的词，并大胆模仿说歌谣。
—布置学生回家画出6幅图，用英语向家长介绍（高，矮，胖，瘦，漂亮，丑陋）。请家长写出对孩子看图表达的评价意见，教师将其收入学习档案。
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不错哦 —教师还可以参考使用下面的评价工具： 你要认识的形容词 听一听，指一指；听一听，画一画；看朋友，说特征。