人教版新起点英语二年级上册lesson31 教案
课前准备
1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.单词卡片。
5.北京名胜古迹的图片(教师收集从各个角度拍摄的照片)。
教学内容
A Look, listen and say.
1.本部分主图提供了3幅彩色大照片,展示了北京作为首都所具有的古老文明和迤逦风景。图的下方从相册中飞出的一张张照片,意味着北京还有着其他丰富多彩的文化和风景名胜。此设计目的是让学生对北京有一个深刻的印象,同时引出北京是人们向往的著名大都市。
2.本部分的学习重点是学会读三个地点的名称:Tiananmen Square,the Great Wall,the Summer Palace。学生如有余力可提前学Beihai Park, Beijing Zoo等。要求学生通过看图片和听录音,将读音和相应的图片联系起来,并能初步用英文说出三个名胜地的名称。
3.学习的难点是这三个地点的名称的读法。因为它们都是以多音节单词组成的词组。
4.要求学生会用句型:This is the Great Wall./ Here is the Great Wall.It is great.等来向他人介绍这几个地方。
B Let's sing.
1.本部分主要是让学生跟着录音学唱歌曲,目的是让学生巩固A部分学到的北京名胜的英文名称。
2.学生如有余力,可教他们用所学的歌曲套唱提前学习的Beihai Park, Beijing Zoo等。
教学建议
1.本课A部分练习中要学习三个地点名称词组,这三个词组中的单词大多数是多音节的词,学生读起来困难较大。教师可在展示图片时把词组一个一个地分别教授,巩固了一个再教一个,让学生逐步掌握。教师出示图片让学生看时,要求学生先听录音再模仿着读,目的是让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识。
2.在A部分练习中,教师可以设计听或说的游戏活动,帮助学生学习并巩固词组。如:
(1)教师念地名,学生举出相应的图片(学生用单词卡片)。
(2)学生将三张图片摆放在课桌上,听录音,根据录音指出相应的图。听指若干遍后,要求学生说出图片上的地点名称。
(3)教师让学生按听到的顺序,从左到右依次摆放图片。如:No.1: The Summer Palace; No.2: Tiananmen Square;... 然后,让学生互相检查摆放的顺序。
(4)教师可把教学挂图贴在黑板上,让学生到前面指认图画或回答问题,边巩固新词边复习句型“What's this? Where's the Great Wall?”教师贴图时要注意摆放位置,目的是培养学生从小要有意识地识别方向,要学会看地图。要懂得面对地图时,东南西北各个方向分别为:上北、下南、左西、右东。但在问路方面,外国人指路时习惯用左右上下,一般不用东南西北(关于这一点可以后再给学生讲)。
3.教师在教学生初步学习A部分的识图读词后,在进行B部分练习时,可让学生听录音学唱歌曲,以进一步巩固地点名称的英文读法。
4.教师针对有能力的学生群体,可拓展学习主图下方从相册中一张张飞出的风景图片的名称:Beijing Zoo, Beihai Park等,并可带领学生用A部分中的歌曲套新词说唱,以达到巩固的目的。
5.教师提前留作业,让学生回家各自准备家庭旅游的照片,以备下面的课上用。照片以本单元所涉及的风景名胜地为主。
6.录音材料:
A项:MONOLOGUE
Teacher: This is Tiananmen Square.It's big.
This is the Great Wall.It's great.
This is the Summer Palace.It's beautiful!
NEW PHRASES: Tiananmen Spuare, the Great Wall, the Summer Palace.
B项:SONG
Let's go to Tiananmen Square,
To Tiananmen Square,
To Tiananmen Square.
Let's go to Tiananmen Square.
A beautiful place to know.
Let's go to the Great Wall,
To the Great Wall,
To the Great Wall.
Let's go to the Great Wall.
A beautiful place to know.
Let's go to the Summer Palace,