My friends第六课时教案

教学重点: 学习书写英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的大小写和学习拼写单词:boy, girl, friend
    教学难点:1. 大写Y和小写x的笔顺,小写y的书写格式。
    2. 单词yacht的发音。
    教具准备:
    1.  写有大小写Ww, Xx, Yy, Zz的字母卡
    2. 图片yacht, zebra
    3.  单词卡window, watermelon, walkman, taxi, six, yellow, zoo
    4.  教材相配套的教学录音带
    教学过程:
    (一)热身、复习(Warm-up/Revision)
    1. 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸,教师随意读出字母Aa-Vv,学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。
    2. 教师出示字母卡让学生认读字母。
    3. 复习单词。注:要求听说的单词,让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词,让学生看单词卡读单词,并说出中文含义。
    (二)呈现新课(Presentation)
    1. 教学字母Ww。(出示字母课件)
    教师分别出示单词卡window, watermelon, walkman,让学生读出来并说出中文。
    教师问学生这三个单词的第一个字母是什么:What letter is this? 学生回答:w。教师出示字母卡,让学生辨别字母Ww的大小写。
    教师在四线三格中教学字母大小写Ww。教师要告诉学生小写w的手写体要有起笔和收笔。
    2. 教学字母Xx。(出示字母课件)
    教师拿着一个盒子问学生:What’s it in English? 学生说出box。
    教师出示单词卡,让学生认读taxi, six, 并说出中文。
    教师让学生说出box, taxi, six这三个单词中相同的字母是x。
    教师出示字母卡,让学生辨别字母Xx的大小写。让学生说出大小写字母Xx的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Xx。教学中告诉学生大小写Pp的第一笔先从左上到右下,第二笔再从右上到左下,要有起笔和收笔。
    3. 教学字母Yy和单词yacht。(出示字母课件)
    教师手中拿着悠悠球问学生:What’s this?让学生说出yo-yo。
    教师出示单词卡yellow, 让学生读出来并说出中文。
    教师让学生说出这两个单词的第一个字母是y。
    教师告诉学生我们要学一个新单词,它的第一个字母就是y。
    教师出示图片问学生:What’s this? 也许学生会说出ship。这时教师说:No, it isn’t a ship. It’s yacht. 教师教读单词yacht。这个单词的发音有些难度,教师要耐心帮助学生把音读准。
    教师出示字母卡,让学生辨别字母Yy的大小写。让学生说出大小写字母Yy的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Yy。教师提醒学生大写Y的第二笔是一笔写完的,小写y占下两格。
    4. 教学字母Zz和单词zipper。(出示字母课件)
    教师出示单词卡zoo,让学生读出单词并说出中文。
    教师问学生:What can you see in the zoo?
    当学生说出zebra时,教师出示该图片。
    教师让学生说出zoo和zebra的第一个字母是什么。学生回答z。
    教师手拿一根拉链,教学生说单词zipper,让学生通过读音说出第一个字母是z。
    教师出示字母卡,让学生辨认字母Zz的大小写。让学生说出大小写字母Zz的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Zz。
    6. 让学生在练习本上把所学字母Ww-Zz每个写一行。教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。
    7. 让学生听录音带跟读模仿。

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