PEP六年级上册Unit 5 What Does She Do ?第一课时
[07-12 20:11:50] 来源:http://www.89xue.com 六年级英语教学设计 阅读:9129次
摘要: (三)创设情景,新课学习。 1、an actress的教学 T:Then ,what’s your father \mother \…? (师生问答,自由对话) S: My father\mother\… is a driver\doctor\teacher…. T: Do you remember what Zoom’s mother is ?(六年级的学生已经在以前的Story time 中知道了Zoom的妈妈是演员) T: Yes ,she’s an actress .(通过诵读节奏明快的歌谣。
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(三)创设情景,新课学习。
1、an actress的教学
T:Then ,what’s your father \mother \…? (师生问答,自由对话)
S: My father\mother\… is a driver\doctor\teacher….
T: Do you remember what Zoom’s mother is ?(六年级的学生已经在以前的Story time 中知道了Zoom的妈妈是演员)
T: Yes ,she’s an actress .(通过诵读节奏明快的歌谣,自然谈话导入新课学习,使教学前后呼应,浑然一体。)
出示词卡,拼读,评价. (an 用红色的笔写,醒目,提醒学生注意,用无声的方法提醒学生,在潜移默化中开始突破利难点)
(三)创设情景,新课学习。
1、an actress的教学
T:Then ,what’s your father \mother \…? (师生问答,自由对话)
S: My father\mother\… is a driver\doctor\teacher….
T: Do you remember what Zoom’s mother is ?(六年级的学生已经在以前的Story time 中知道了Zoom的妈妈是演员)
T: Yes ,she’s an actress .(通过诵读节奏明快的歌谣,自然谈话导入新课学习,使教学前后呼应,浑然一体。)
出示词卡,拼读,评价. (an 用红色的笔写,醒目,提醒学生注意,用无声的方法提醒学生,在潜移默化中开始突破利难点)
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