本文的评价与提高建议：让我们来分析一下上面的习作正文中的文章，该文章结构完整，书信的格式正确，将材料中所要求的内容都表达了出来，尤其最后一句Let's be friends！OK? 用得很好，让收信人有种想和她交流的想法。但本文也有一些缺点和不足，过分地按照材料所给的顺序表达了，有些生硬，句式不够丰富，过于单一。文中的三处错误也要修改，①处句中因为girl是单数，在Chinese前要放一个冠词a。②句的year应改为复数形式years。在③处tennis虽然以s结尾，但仍然是单数，因此本句中的sports 应改为sport，are 应改为is。总体的来说，本文算是一篇基本成功的文章。 提高的建议，在平时的学习过程中要多积累有用的词语和句式，在写作中要注意写作的句式变化。虽然写作任务中给了一些可供参考的信息，也要求要全部用上，但也不必按顺序生硬地写。另外，借鉴课本中可使用的句子，丰富自己的写作词汇，把原文中的一些句子添加些修饰性的词语，也可添加一些自己的想象，这些都是很好地让文章添彩的作法，文章也会因此显得灵活多样。正常情况下的给要求作文一定要求不能写出自己的真实信息，否则会导致扣分的。如果不是考场作文或给要求的作文，同学们还是应该多写写与自己有关的信息。这样一来，用英语写身边事既会增加我们的兴趣，也会让我们的印象深刻，最重要的是做到了学以致用。因此，我们应把握的原则就是考试中一定要注意符合试卷要求，而生活中要做到学以致用。另外，写作时的词语准备也是十分必要的，相信同学们非常愿意写出属于自己的文章，那么如果在涉及到自己的情况时可能用到的一些词语不会用的话，那我这里有两个办法：一是采用回避的办法，尽量用一些熟悉的词语和句型，这样可以最大限度的避免错误的出现；二是向老师、同学还有字典请教，做一个不耻下问的好学生。要记住：三人行，必有我师焉。
不错哦 最后还要注意一条，写信是为了交到笔友，最好能在文章中设置一两个问题，这样可以让文章更生动，有可读性，也让对你的经历感兴趣的同学能尽快地回复你的信。那么现在就让我们在学习了这些指导后，开始我们的修改吧！动笔吧！ 4. 对比写作： Dear friend, I am a thirteen-year-old Chinese girl. My Chinese name is Jian Jie. Jane is my English name. I can speak Chinese and a little English. I can teach you Chinese if you like. And you can teach me English. Do you want to be a teacher student? My favorite movies are Happy Feet and Cars. Do you like them? Red and yellow are my favorite colors. What are your favorite colors? I often play tennis on Saturday and Sunday. It is my favorite sport. What sport do you like？ This is me, a Chinese girl. I want a pen pal in the U.S.A. Let's be friends！OK?
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