不错哦 与学科有关的词语：be good at, do well in, try one's best, a little weak, problems, report card, hard-working, difficult, well done, be interested in, be fond of, like, love, enjoy 相关句子： I can work out many difficult problems. I am the best in the class. My listening and reading is very good. I like reading stories about famous people. I am a little weak in math, but I try my best. I am not so good at history, but do better than before. My math teacher said I was on the top of the class. What did your math teacher say? He said I was hard --- working. What did she say? She said she could speak three languages. b. 本体裁的写作指导： 本次写作任务要求我们写作一份成绩与表现的评价。学生自评和互评对于我们学生来说是一个难点，因为人难有自知之明，也贵有自知之明。不过对我们来说是困难的事情，对于老师来说，他们可能会把这一评价方式当作课改环节中的亮点而要求开展。我们只好来体验这一评价方式的难处与特色了。要是我们能够认识进行这种写作练习的重要性，我们的写作过程也会认真许多。填写评价表格或写作这样的文章有利于我们人际交往能力的提高，锻炼我们的思维分析能力，也锻炼我们的语言表达能力。另外，同学们更喜欢接受来自同伴的肯定与评价，这样更有利于调动我们的学习积极性，使我们成为学习的主人。评价自我和他人的这个做法好处多多，有利于我们正确的认识自我，有利于我们每一个人清醒地看到他人的长处与我们自身的缺点，明白人与人之间是有差异的，这样既可以让我们接受他人，进而可以和他人友好相处，也可以让我们认识自己，真正地做到“以人为镜，可以知得失。” 针对本次写作任务的要求，我们要注意以下几点： （1）人称和语气方面。因为是我们对同学做出的评价，所以要注意人称和语气。我们在推荐的与写作相关的重点句子中所给的句子虽然是第一人称的，但因为本次写作任务要求的是同学们的互相评价，人称上主要采用第二人称较好，这样会让读者感到亲切。语气上用词要做到客观而公正，提建议的句子要具体而诚恳。 （2）时态方面。因为是成绩报告和互相评价之类的文章，主要是对过去的事情进行评价，因此，相关句子的时态主要应该运用一般过去时。而我们在写这篇评价文章时，会引用到老师的话，这样就用得上我们所学的直接引语变间接引语这部分知识了。 （3）评价的内容。评价的内容要说到点子上，也要注意对于文章中评价性语言“度”的把握。对于问题和成绩，既不夸大，也不缩小，要做到实事求是，但也要注意鼓励性语句的使用。我们所做的评价应是对近一段时期以来在学习、生活上的事的点评。如有可能的话，列举小小的事例会让评价更有可读性。我们作为朋友和同学都对被评价的同学的事很有了解，相信被评价的同学会在友情的感染中更加认真地学习和生活。 c. 习作的评价与商榷的意见： 本次习作文章按照写作的要求写得很成功，层次分明，详略得当，对间接引语运用很熟练，做到了学以致用。文章中关于其他学科的描述还可以再添加些，将现有的内容充实地更全面。但文章中还有几处错误，在今后的写作需要注意避免。 （1）hard work应是“艰苦的工作”的意思，而在句中作者想要表达的应是“学习努力，工作努力”的意思，应用work hard, 而主句的时态是一般过去时，从句也应使用相应的过去时态，所以work hard应是worked hard. （2）此处的错误属于间接引语运用不当，可以有两种改法，一是按照直接引语是陈述句的改法来写，work应改成you must work; 另一种是按照直接引语是祈使句的改法来写，work应改为to work。无论哪种改法都可以，一定要用自己最擅长的那种，以避免出现此处类似的错误。 （3）besides应改为except. 根据句意与文章所提供的材料，本句应表达“除了数学外，其他的科目很擅长”，应使用except表示“除了……之处”，而不能用besides, 因为它的意思是“除……之处（还有）”，与要表达的意思不符。 （4）此处有两个错误，look forward to中的to是介词，所以后面应接hearing, 而词组hear of是“听说”的意思，应改为hear from，表示“收到……的信”。 4.
Tag:八年级英语教学设计，八年级英语教学设计方案，教学设计 - 英语教学设计 - 八年级英语教学设计