第二步：学生独立完成 Activity 1，并全班一起核对答案。再次对学生强调英式英文和美式英文在词汇上的区别，例如本题练习中出现的六组词语；
British English ───── American English
Lift elevator
Pictures photos
Underground subway
Autumn fall
第三步：在学生浏览 Activity 2 的问题后，播放录音，学生边听边记录有用信息点（视学生具体情况决定播放录音的次数）；
第四步：学生回答问题，全班核对答案；
第五步：向学生补充关于听力如何捕捉有用信息的技巧，帮助学生改进听力方法。
在 Activity 2 里，要回答五个问题，学生必须在听前浏览问题，把握听力的重点应该放在哪些信息点上。例如，问题一“What TV programme is Zhao Li watching? ”的重点词是TV programme，因此在听录音的过程中，学生如果对与TV programme 有关的信息加以注意，很容易就可以捕捉到答案应为 CCTV 9's World Wide Watch. 再如，问题四“How will listening to a good speaker of English help you?”的重点词应为 How，在听录音的过程中，学生应该对“如何帮助你学好英语”这个问题形成紧张感，从而留意到听力原文中的问题“Wouldn't it be better to listen to a native speaker?” 以及该问题的答案“Any good speaker of English can help your listening skill”。
Homework
熟悉本单元单词，预习 Reading。