对话（11分钟） 两人一组进行对话，其中一人为游客，一人为导游。 游客询问有关琥珀屋的情况，导游给出解答。 学生可以自由发挥，也可参考以下问题。 1. Why was the Amber Room given this name? 2. How was it designed? 3. How long did it take the artists to make it? 4. How did Peter the Great get the Amber Room? 5. What did CatherineⅡ do with the Amber Room? 6. How was the Amber Room lost? 7. Who has built a new one and how? 8. How did you feel when you get to know the fact that the Amber Room was lost? 设计意图 进一步检测学生是否已经能够介绍琥珀屋的故事, 从而强化所学知识。 步骤七 作业 Homework 1. 让学生根据上课练习复述的过程，自己组织语言写一篇关于琥珀屋失踪过程的短文。 2. 让学生熟读课文，并注意课文中的长难句。 设计意图： 通过让学生写关于琥珀屋失踪过程的短文，不仅能让学生复习所学词汇，巩固所学知识而且可以提高学生的写作能力。
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