九年级物理简单机械之机械效率计算
[07-17 19:20:20] 来源:http://www.89xue.com 九年级物理教学设计 阅读:9526次
摘要:=。 此题中,已知斜面的长L=10m,斜面的高h=4m,物重G=100N,W额外=100J。求W有用、斜面机械效率、推力F。 正确解法: (1)W有用=G物h物=100N×4m=400J ; (2)W总=W有用+W额外=400J+100J=500J,==×100%=80% ; (3)F推===50N。 三、杠杆典型例题: 例4.用一个杠杆来提升重物。已知动力臂是阻力臂的3倍,物体重600N,手向下压杠杆的动力是210N,物体被提升20cm。求: (l)手压杠杆下降的高度; (2)人做了多少总功; (3)人做了多少额外功; (4)杠杆的机械效率是多大。 难点突破: 根据动力臂是阻力臂的3倍,。
九年级物理简单机械之机械效率计算,标签:九年级物理教学设计方案,http://www.89xue.com
=。 此题中,已知斜面的长L=10m,斜面的高h=4m,物重G=100N,W额外=100J。求W有用、斜面机械效率、推力F。 正确解法: (1)W有用=G物h物=100N×4m=400J ; (2)W总=W有用+W额外=400J+100J=500J,==×100%=80% ; (3)F推===50N。 三、杠杆典型例题: 例4.用一个杠杆来提升重物。已知动力臂是阻力臂的3倍,物体重600N,手向下压杠杆的动力是210N,物体被提升20cm。求: (l)手压杠杆下降的高度; (2)人做了多少总功; (3)人做了多少额外功; (4)杠杆的机械效率是多大。 难点突破: 根据动力臂是阻力臂的3倍,可知动力移动距离是物体上升高度的3倍,即S=20cm×3=60cm=0.6m。我们的目的是把重物提升20cm,因此,和使用竖直滑轮、斜面提升重物一样,我们做的有作功应是克服物体重力做的功,即W有用=G物h物。人做的总功等于手向下压杠杆的动力乘以动力移动的距离,即W总=FS。额外功等于总功减去有用功(W额外=W总﹣W有用),所以要先求有用功。杠杆机械效率等于有用功除以总功,即η=
=。 此题中,已知斜面的长L=10m,斜面的高h=4m,物重G=100N,W额外=100J。求W有用、斜面机械效率、推力F。 正确解法: (1)W有用=G物h物=100N×4m=400J ; (2)W总=W有用+W额外=400J+100J=500J,==×100%=80% ; (3)F推===50N。 三、杠杆典型例题: 例4.用一个杠杆来提升重物。已知动力臂是阻力臂的3倍,物体重600N,手向下压杠杆的动力是210N,物体被提升20cm。求: (l)手压杠杆下降的高度; (2)人做了多少总功; (3)人做了多少额外功; (4)杠杆的机械效率是多大。 难点突破: 根据动力臂是阻力臂的3倍,可知动力移动距离是物体上升高度的3倍,即S=20cm×3=60cm=0.6m。我们的目的是把重物提升20cm,因此,和使用竖直滑轮、斜面提升重物一样,我们做的有作功应是克服物体重力做的功,即W有用=G物h物。人做的总功等于手向下压杠杆的动力乘以动力移动的距离,即W总=FS。额外功等于总功减去有用功(W额外=W总﹣W有用),所以要先求有用功。杠杆机械效率等于有用功除以总功,即η=
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
Tag:九年级物理教学设计,九年级物理教学设计方案,教学设计 - 物理教学设计 - 九年级物理教学设计