中考是义务教育阶段的终结性考试，也是义务教育阶段教育教学质量的终端显示之一，因此各地中考学科的命题对义务教育阶段学科教学质量的发展有着决定性、全局性的导向作用。物理学科作为各地中考命题的主干学科之一也发挥中其重要的学科功能，其考查目的是全面准确地了解初中毕业生在物理学习方面所达到的水平。由于同一地域不同地区教师课程实施水平与专业教学能力发展的差异、学生学业水平发展的差异，同一地域不同地区的中考物理学科命题也略有差异。从全国范围看，2010年各地中考物理学业试卷在遵循课程标准和当地考纲的前提下，各具特点，形式多样，稳中有变，一些地区在命题的内容与试题的呈现形式略有创新，因此尝试进行全国2010年各地区中考物理学业试卷特点的进行初步比较，并就2011年中考物理命题趋势做一些预测和判断，一定程度可以为全国同行的中考复习备考以及课程推进提供一些经验借鉴。
一、各地区考查内容分析 中考物理命题一般从考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的需要来展开命题。中考物理学业试卷考查内容一般不受教材内容的制约，应考查物理学基础知识和技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查有关物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神的体现。根据《物理课程标准》的要求，中考物理学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容两部分。其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。因此，全国各地区中考物理学业考试命题也同样遵循落实《物理课程标准》考查内容的要求，但由于不同地区经济与社会发展水平的差异，两市学业考试考查内容的命题方面客观上存在着一些差异。 具体看，各地中考物理试题内容全面覆盖了初中物理课程内容中“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三大板块的主干知识以及重点知识，涵盖课程标准中69条内容标准中的大部分，覆盖率达一般超过75%以上。从课程标准的内容标准领域看，“物质”主题命题内容分布约15%，“运动与相互作用”主题命题内容分布约45%，“能量”主题命题内容分布约40%。三个一级主题分配合理，试题广泛涉及14个二级主题的基础知识，基础题一般65-75分左右。 从科学探究的分值看，各地中考理科命题突出了“科学探究”能力考查的要求。“科学探究”考查采取了多维度、多角度的考查方式，着重凸出基于探究性问题的实验设计、指向性的物理现象观察、有序性的分析论证等，从科学探究要素的考查看，主要涉及：制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证等核心要素。各地区全卷“科学探究”能力的考查涉及提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证等主要科学探究要素。加大了对“科学探究”考查的力度，从试卷统计看，“科学探究”题型的分值一般约占物理总分40-45%。另外，试卷对科学探究的考查，不仅着重了学生问题提出能力考查，也加强了物理的基本知识、基本思想、方法和基本实验技能的考查，不仅注重了学生实验技能和过程的考查，还重了视考查学生在探究解决问题能力等方面的发展状况考查。从全卷看，试题的内容结构比较合理，一些地区科学探究的比例还有进一步提高趋势。 从“科学探究”考查的形式看，其主要依托“实验”和“探究活动”两种形式为考查载体。“实验”题量大部分地区达到13题（含各类题型），最高占分高达56分，考查形式既有学生独立实验和学生小组实验，又有教师演示实验与发明制作类拓展实验等等。 二、各地区中考试卷结构的比较 从各地区的中考物理试卷结构看，试卷的结构划分有多种形式，有难度结构、题型结构、内容结构。从试题类型结构看，全国大部分地区的物理试卷题型结构一般分客观性试题和主观性试题。客观性试题包括选择题（单选、多选），填空题等，主观性试题包括简单题、作图题、计算题、实验探究题。根据考查内容的需要，在试题的表现形式上还有所创新，比如实验设计题、信息题、开放性试题、材料题等。 三、各地区中考试题的命题特点分析[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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