1；小民的同学沿斜面用同样大的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离S，所做功为W2，则（） A．W1＞W2 B．W1＜W2 C．W1＝W2 D．无法确定 说明斜面的效率只与斜面的粗糙程度和斜面的倾角有关；教师说明机械效率是必考的6个知识点之一。再问：滑轮组的机械效率与什么因素有关？学生回答：动滑轮重、绳重、摩擦、所提物体重有关。学生通过两道题基本认清了斜面和滑轮组的机械效率。 然后解决功的概念问：功等于什么？答：功的大小等于力和物体沿力的方向移动的距离的乘积，与物体表面粗糙程度、倾斜程度、加速运动、减速运动、速度的大小无关。使学生对功的理解更加透彻。最后强调解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。 两年的学习中我们学习了很多原理和定律，如：牛顿第一定律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、欧姆定律、焦耳定律等。引第三类选择题。 三、原理应用型选择题 7．现实生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论证不正确的是（ ） A．木块漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。 B．石头扔进河里下沉过程中，浮力越来越小。 C．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。 D．拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。 8．轻质杠杆AO＜BO，AB两端悬挂重物G1、G2后杠杆平衡，如果将G1、G2同时向支点O移动相同距离，则（ ） A．杠杆仍保持平衡。 B．杠杆的A端向下倾斜。 C．杠杆的B端向下倾斜 D．无法判断。 两道题考查考查了阿基米德原理内容，浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关，及杠杆的平衡条件。且杠杆题目我们可以用技巧，即极端法，将A端物体移到O点，B端物体没移到O点，所以B端下沉，此方法简单明了，化简了很多繁琐的计算节省了答题时间。解原理应用选择题的方法：对事例的分析能透过现象看本质，且对相关的原理要透彻，找到与原理之间的联系。通过两道题目的分析即复习了知识，同时也教会了学生答题技巧。通过以上三种类型的复习将力学的重点内容基本覆盖，重点突出。 在生产生活中我们观察到很多现象分析第四类选择题 四、现象识别选择题 9．下列现象中属于光的反射的是（ ） A．在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影 B．注满水的游泳池，池底看起来很浅 C．人在阳光下，地面上出现影子 D．筷子斜插入水中，水中的部分变弯折 10．某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（ ） A．湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低 B．这是为了给牛奶加热 C．牛奶蒸发吸热温度降低 D．这是利用太阳光杀菌 11．用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是（） A．热胀冷缩———分子大小随温度的变化而改变 B．花香四溢———分子不停的运动 C．食物腐烂———分子发生变化 D．酒精挥发———分子间间隔变大 此类题目都要考虑当时的环境及现象，9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射。10题要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。问：六种物态变化，哪三种吸热、哪三种放热？六种物态变化:吸热：熔化、汽化、升华；放热：凝固、液化、凝华。11题考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的；分子在永不停息的做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力 现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程，抓住其本质，找出相关的物理规律，分析要全面到位。这部分知识基本复习了光学热学知识。这部分知识又比较简单，复习时可以一带而过，不用花费太多的时间。 新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。问：你都知道哪些方法？引出常见的探究方法:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。
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