※学习目标
1．知道质点的概念及条件。 2．知道参考系概念及作用。 3．掌握坐标系的简单应用。 ※知识理解 【引入】 生活中的机械运动举例： （1）汽车在公路上飞驰，汽车的位置随时间改变。 （2）两分钟后小狗从杨树下跑到了柳树下，小狗的位置随时间改变。 物体的空间位置随时间变化，这种运动叫做机械运动。以下学习描述机械运动的几个概念。 【新授】 一、物体和质点 仔细阅读“物体和质点”一部分，想一想，讨论，用自己的语言回答下列问题： ⑴什么是质点？ ⑵什么情况下才可以把物体转化为质点？ ⑶把物体转化为质点是一种怎样的研究方法？ 独立完成以下问题 1）a．研究地球公转时，地球能否看作质点？答：（ ） b．研究地球自转中，地球能否看作质点？答：（ ） 2）a．研究卫星绕地球转动时，卫星能否看作质点？答：（ ） b．研究卫星的电池板如何展开时，卫星能否看作质点？答：（ ） 3）a．研究小鸟从杏树飞到桃树时，小鸟能否看作质点？答：（ ） b．研究小鸟落地时是否翻了一个跟头时，小鸟能否看作质点？答：（ ） 4）a．研究体操表演的运动员时，运动员能否看作质点？答：（ ） b．研究长跑运动员长跑时，运动员能否看作质点？答：（ ） 5）a．研究火车从北京到上海时，火车能否看作质点？答：（ ） b．研究火车在行驶过程中，车轮的转动时，车轮能否看作质点？答：（ ） c．研究火车过桥问题时，火车能否看作质点？答：（ ） 二、参考系 认真阅读教材，仔细观察插图1．1-3和图1．1-4，并思考图中所提出的问题。想一想，讨论，然后用自己的语言回答下列问题： ⑴什么是参考系：答： 。 ⑵由于运动的相对性，如果要研究一个物体的运动，必须先选择 。 ⑶参考系的选择原则上是任意的，但为了研究问题的方便，通常选择 为参考系。 思考课后1题和2题并独立完成以下问题 1）“百里榆堤半日风”：（小船顺风行驶，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就行驶了百里路程）： 相对于 运动。 2）“卧看满天云不动”：_______相对于_______运动。 3）“不知云与我俱东”：_______相对于_______运动。 4）在图1．1-4中，地上的人看到物体的运动路线是： 他选择的参考系是 ；飞机上的人看到的物体路线是： 他选择的参考系是 。 5）“一江春水向东流”： 相对于 运动。 6）地球公转：_______相对于_______运动。 7）钟表的时针在转动：_______相对于_______运动。 8）太阳东升西落：_______相对于_______运动。 三、坐标系 认真阅读教材，就“说一说”栏目所提问题展开讨论，并发表见解。 想一想，讨论，用自己的语言回答下列问题： ⑴坐标系这种数学工具在物理学中的作用？ ⑵建立坐标系的四要素是什么？ ⑶怎样用坐标系描述物体的位置和位置的变化？ 独立完成以下问题：Tag:高一物理教学设计，高一物理教学设计方案，教学设计 - 物理教学设计 - 高一物理教学设计