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《探究平抛物体的运动》教学设计

[07-17 19:26:13]   来源:http://www.89xue.com  高一物理教学设计   阅读:9357
摘要: 由学生提出的方案可能还有: a.频闪照相,每隔相等时间暴光一次。可以每隔相等时间记录一次位置。 b.数码相机或者数码摄相机的可以记录出平抛运动轨迹。 实验三:火花描迹仪描绘平抛运动轨迹并通过大屏幕展示平抛运动轨迹。 A—B(mm) B-C(mm) C-D(mm) 。
《探究平抛物体的运动》教学设计,标签:高一物理教学设计方案,http://www.89xue.com

 

  由学生提出的方案可能还有:

 

  a.频闪照相,每隔相等时间暴光一次。可以每隔相等时间记录一次位置。

 

  b.数码相机或者数码摄相机的可以记录出平抛运动轨迹。

 

  实验三:火花描迹仪描绘平抛运动轨迹并通过大屏幕展示平抛运动轨迹。

 

 

A—B(mm)

B-C(mm)

C-D(mm)

D-E(mm)

x

 

 

 

 

y

 

 

 

 

=yn-yn-1

-----------

 

 

 


不错哦

 

 

 

  通过打在坐标纸上的平抛运动轨迹测量平抛运动相邻的两点的水平距离,通过对水平距离的分析得到平抛运动在水平方向是匀速直线运动。

 

  提问:我们如何来通过对平抛运动轨迹的分析判断平抛运动在竖直方向是自由落体运动?

 

  测量平抛运动竖直方向上相邻的两点的竖直距离并计算出相邻的两点之间的距离差,判断出是匀变速运动并通过

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