[回答]如不锈钢就比普通的铁耐腐蚀;铝合金比铝耐腐蚀;黄铜比纯铜具有更好的抗海水腐蚀能力。
[总结]通过以上探究,我们知道合金往往比组成它们的金属具有更好的性能。所以,我们在日常生活、工农业生产和科学研究中使用的金属,大多数属于合金。目前,合金的品种已不下万种,远远超过金属自身的种类(90余种)。合金大大拓宽了金属材料的使用范围和使用价值。
[板书]3.合金比纯金属具有更广泛的用途。
[过渡]下面就是几种常见合金的主要成分、性能和用途。
[投影展示]
常见合金的主要成分、性能和用途
讨论:根据上表,你将选用什么合金来制造下列物品?说明理由。
(1)飞机 (2)防盗门 (3)衣架 (4)钱币 (5)刀具
[学生分组讨论,并交流讨论结果]
(注:以上讨论题为开放性试题,只要理由充分即可)
[教师就学生的回答进行总结、评价。可从性能、成本、资源、是否使用便利等方面予以评价]
[过渡]合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用,尤其是在科学技术日益发展的今天,新的金属和合金一直在被不断的发现和应用。例如,钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。
[板书]4.钛和钛合金 新型金属材料
[把预先印好的有关钛的资料分发给学生进行阅读或进行投影解说,以拓展学生视野。最好能有相应的录像带或VCD]
资料 为什么把钛称作未来的金属?
[教师]除了以上介绍的一些合金外,你还知道哪些合金?教师跟同学们交流。
学生们相互介绍自己感兴趣的合金(查阅资料而得,这也是上一课时的作业)。
不错哦 另外,教师也可用印发资料的方式向学生介绍一些常见的合金及新型合金,以下资料可供参考。
资料 几种合金
[展开想象的翅膀]学完本节课,想到了什么?请你谈谈。
[学生谈自己的感受并畅想未来,教师要对他们丰富的想象力予以肯定]
[回答可能有]
1.感到科学的发展不可思议。
2.想到我将来能发明或实践出什么样的新型合金呢。
3.我想发明一种贮氧合金,可以帮助登山队员或潜水员减轻负担。
4.如果摩托车或汽车能用形状记忆合金制造就好了,这样,不用时可把它们折叠起来,用时再让它们恢复原状,要是能把它们装在口袋里那就更好了。
……
[小结]本节课我们重点学习了合金与纯金属性质的差异,并认识了几种新型合金,知道在金属中加热熔合某些金属或非金属,其性能会发生改变。合金的强度和硬度一般比组成它们的组分金属更高,抗腐蚀性能等也更好,因此,合金具有更广泛的用途。
同时,我们还应认识到:人类智慧是无穷的,只要我们勇于探索、敢于攀登,就一定会有更多更好的新型合金不断问世,我们对合金性质的各种期望也便不再是一个遥远的梦!
[布置作业]习题5、6
亲自做一做家庭小实验——淬火与回火
板书设计
二、合金
1.合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。
2.合金与组成它们的金属的性质差异。
(1)合金比其组分金属的颜色更鲜艳
(2)合金的硬度大于组成它们的金属
(3)合金的熔点低于组成它们的金属
(4)合金的抗腐蚀能力一般强于组成它们的金属
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