化学方程式教案

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    (练习)采用讲讲练练等形式来巩固化学方程式的书写步骤。
    (阅读)课本第71-74页,指出本节的难点是配平。并介绍最小公倍数法,以KClO3与MnO2加热制取氧气为例。
    四、巩固练习
    完成下列化学方程式:(投影)
    1.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
    2.乙炔在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。
    3.氢氧化钠跟氯化铁(FeCl3)反应生成氢氧化铁沉淀[Fe(OH3)]和氯化钠。
4.氢气和氧化铜共热生成铜和水。
    5.铝和稀H2SO4反应生成硫酸铝和氢气。
    (分析)通过巩固练习,介绍检查化学方程式是否正确的一般方法--四查。
    一查:化学式。即查反应物、生成物的化学式是否正确。二查配平。即查反应前后各物质的原子个数是否相等。
    三查:条件。是否注明必需的反应条件。
    四查:箭号。生成物是否正确标出气体(↑)或沉淀 (↓)。
    (小结)1.S+O2 SO2
    2. 2C2H2+5O2 4CO2+2H2O
    3. 3NaOH+FeCl3===3NaCl+Fe(OH) ↓
    4.H2+CuO Cu+H2O
    5. 2Al+3H2SO4====Al2(SO4)3+3H2↑
    五、归纳小结
    1.理解化学方程式的涵义。
    (1)表示:反应物、生成物和反应条件。
    (2)表示:反应物与生成物间的质量比。
    2.掌握书写化学方程式的步骤:写、配、注、等。
    六、作业布置
    1.课后习题1、2、3。
    2.课时作业设计:第一大题。

不错哦     七、板书设计
    第二节  化学方程式
    一、化学方程式:见课本第71页。
    二、化学方程式的涵义。
    三、化学方程式的书写原则:
    1.以客观事实为依据。  2.遵循质量守恒定律。
    四、书写化学方程式的步骤
    1."写":写化学式。 2."配":配平
    3."注":注明条件或气体↑,沉淀↓的符号。
    4."等:将短线(-)改"等号"(==)。
    四、巩固练习(见小黑板)

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