常见的酸和碱教案1

知识与技能
    1.认识几种常见的酸和碱,知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。
    2.知道酸和碱的腐蚀性,能熟练取用酸和碱及其溶液。
    3.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
    过程与方法
    1. 通过浓硫酸、氢氧化钠强腐蚀性和浓硫酸稀释实验,学会浓硫酸的稀释方法,强化实验及生活中安全意识。
    2.通过同学间的合作进行活动探究—寻找指示剂,学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。
    3.通过几种常见的酸和碱化学性质探究比较,能简单的归纳出几种酸和碱各自相似的化学性质。
    4.通过酸和碱溶液导电性实验的探究,知道溶液导电的原因。
    情感态度与价值观
    1.树立科学的物质观,学会用辩证的观点看待事物,能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。
    2.知道化学作为自然科学的一部分,它本身就起源于人类生产活动,树立学好化学,更要用好化学的意识。
    教学重点:
    ①科学素养的培养和提高。
    ②酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究。③认识身边的物质,开发和利用身边的物质
    教学难点:
    为什么不同的酸具有相似的化学性质;不同的碱也具有相似的化学性质
    教学方法:实验探究  多媒体教学
    课    时:二课时
    教学过程:
    [第一课时]
    情景导入:
    呼气比赛:投影上播放比赛内容和具体操作步骤:
    (各小组推荐一代表)
    ①取一支试管,加入适量紫色石蕊试液。
    ②小心的用饮料管向试管中呼气。
    ③与本组同学一起观察现象,分析原因。
    讲解:同学们,根据已有知识,我们知道呼出的二氧化碳气体溶于水形成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红(或紫色石蕊试液遇碳酸变红)。这节课我们一起来学习常见的酸和碱,讲授新课:
    阅读:教材P48第一段和“资料”的内容,思考下列问题:
    投影:①通过阅读教材,你对酸、对碱有了哪些进一步了解?
    ②你所知道的酸和碱有哪些?
    归纳、汇总:
    1.常见的酸有盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等。从名称上判断最后一个字都是“酸”,即“某酸”;从结构上看都含有氢元素。
    2 .常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙(Ca(OH)2)、氢氧化铝(Al(OH)3)、一水合氨(NH3.H2O)等。除一水合氨,从名称上看都叫“氢氧化某”;从结构上看都含有氢氧根(OH)。
    引导:
    通过刚才的呼气比赛我们发现碳酸能使紫色石蕊试液变红,请同学们根据我们发现的问题,提出猜想,并用事先准备好的药品和仪器进行实验探究,设计并完成探究报告。
    教师适当的引导,可能出现的猜想有:
    ①   其它酸(如盐酸、硫酸、醋酸等)能否使紫色石蕊试液变红?
    ②   碱类(如氢氧化钠、石灰水等)能否使紫色石蕊试液变色,若能变成什么颜色?
    ③   其它物质的溶液遇到酸或碱是否也会发生颜色的改变?
    ……
    猜想式探究报告:
    假设或猜想
    验证方法及操作过程
    实验现象
    结论及其原因
    新的发现或疑问
    将各组猜想及验证的结果进行交流总结:

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