B．CH3—CH3+2Cl2 2Cl—CH2Cl+2HCl C．苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制取硝基苯 D．在催化剂存在条件下苯与溴反应制溴苯E．在一定条件下苯与氢气反应制环己烷 F．由乙烯制取聚乙烯 G.由乙烯制取一氯乙烷 H．乙烯使溴水褪色 I.甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色 思考 练习 写出方程式并回答 培养学生归类、对比的思维方法，同时加深对各种反应类型的理解，掌握其反应的本质。 [提问]除了有机反应，利用有机物性质来除杂也是一个很重要的内容，下面请同学们利用甲烷和乙烯的性质来除去甲烷中混有的少量乙烯，正确的操作方法是( ) ? A．混合气通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 ? B．混合气通过盛足量溴水的洗气瓶 ? C．混合气通过盛水的洗气瓶 ? D．混合气跟氯化氢混合 听讲 思考 问答 总结 这道题同样是从饱和烃和不饱和烃的区别出发，通过学生熟知的反应环境，体会化学知识在实践中的应用。 [随堂练习] 1．通常用来衡量一个国家石油化工发展水平标志的是 A．甲烷的产量 B．乙烯的产量 C．乙醇的产量 D．苯的产量 2．甲烷是最简单的烷烃，乙烯是最简单的烯烃，下列物质中，不能用来鉴别二者的是 A．水 B．溴水 C．溴的四氯化碳溶液 D．酸性高锰酸钾溶液 3．从南方往北方长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中，其目的是 A．利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变 B．利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂 C．利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟 D．利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果 4．实验室制取氯乙烷, 是采取CH3CH3与Cl2取代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好？ 5.下列用水就能鉴别的一组物质是（ ） A．苯、己烷、四氯化碳 B．苯、乙醇、四氯化碳 C．硝基苯、乙醇、四氯化碳 D．硝基苯、乙醇、乙酸 6.能证明苯分子中不存在碳碳单、双键交替排布的事实是 A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的间位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的邻位二溴代物只有一种 做练习 巩固知识。
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