珍惜学习机会教案

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    生:回家放牛、种田。
    生:去打工,但是可能找不到工作。
    师:请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。
    生:我们现在衣食无忧,想买什么学习用具,家长都给我们买。
    生:教室里还有现代化的教学设备,比如多媒体。
    师:结合上述材料,谈谈你得到的启示。
    生:我们应该珍惜学习机会,努力学习。
    师:学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将会明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐。
    二、探索世界的奥妙
    师:要满足自己的好奇心,发现自身潜能,获得学习的快乐,还需要我们不断地探索和发现世界的奥秘。接下来,我们来读故事、听故事、议故事。
    多媒体显示图片(牛顿与苹果落地)
    师:看着这张图片,你想到了哪个科学家?
    生:牛顿。
    师:谁来讲讲这个故事?
    生:……
    师:《蒸汽机的诞生》讲地是哪个发明家呢?
    生:瓦特……
    师:《皇冠之谜》这个故事又和哪个科学家有关呢?
    生:阿基米德。
    师:谁来讲讲这个故事?看谁讲地好?
    生:……
    师:你从上述故事中得到什么启示?
    生:我们要向他们学习,也要善于探索和发现世界的奥秘。
    生:我们要好好学习,攀登科学高峰。
    师:留心周围的世界,我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题,需要我们不断地去探索和发现。只有不断地努力,才能登上新的知识高峰,实现新的自我超越。

不错哦     课堂小结:
    师:初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。希望同学们都能珍惜学习机会,热爱学习,享受学习。
    板书设计:
    学习中的苦与乐
    珍惜学习机会
    享受学习 热爱学习
    探索世界的奥妙
    作业:(书P20 )
    你知道下面这些奥秘吗?
    (1)埃及金字塔是怎样建成的?
    (2)恐龙是怎样灭绝的?
 

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