平等尊重你我他教案

一.教学目标
    1.情感态度价值观:体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。
    2.能力目标:在生活、学习中能够以自己的行动平等待人,宽容他人,尊重他人。在生活、学习中能够换位思考,与人为善。
    3.知识目标:把握平等的内涵,知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
    二.重点和难点
    1.  重点:树立平等意识,学会尊重。
    2.难点:正确理解平等和尊重的关系,尊重的外延。
    三.教学过程
    (一)新课导入
    师:每个人都有自己的梦想,能放飞自己的梦想是件多么快乐而幸福的事情。先请大家观看一段FLASH,看看片中的男主角——放牛娃,他的梦想是什么?
    (播放FLASH《我要上学》,片中放牛娃生活在贫穷的大山里,每天放牛,到了入学年龄,但却没能如愿进学校上学。)
    师:好了,看完了。同学们说说,放牛娃的梦想是什么呀?
    生(齐答):上学!
    师:是的!上学对于我们在座的同学们来说不是件难事,可对于贫困山区的放牛娃来说,也许是他一生的梦想。我们假设这个放牛娃是幸运的,他得到了一个好心人的资助,终于在九岁那年走出大山,来到城市,开始了求学生涯。同学们,假设,我们这个班就是放牛娃所就读的班级,你们也许会怎样对待这个衣着土气,不善言辞的他呢?
    生1:我会和他一起玩耍。
    生2:我会觉得他和我们格格不入,毕竟我们生长的环境相差太大。
    生3:他也许会受到一些同学的讥笑和欺负,但我会帮助他,使他尽快融入到我们中间来。
    师:同学们都思考得很认真,也很真实,我们到底应该怎样对待一个弱势的孩子呢?今天我们就来讨论一个话题——《平等尊重你我他》。
    (二)新课学习
    师:放牛娃由于贫穷而差点失去受教育的机会,并且很可能在学习和生活中受到歧视,也是很不公平的。同学们想一想,在我们的身边,还有哪些不平等的现象存在啊?
    生1:农民工子女在学校受歧视。
    生2:不仅是农民工,只要是家里穷,就会受到家庭富裕的孩子的歧视。
    生3:成绩差的同学很被人看不起。
    生4:残疾人与正常人没法平等。
    ……
    师:同学们列举了很多现象,对于平等权,我国宪法作了哪些规定?
    (通过幻灯片展示:《中华人民共和国宪法》第33条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《中华人民共和国宪法》第34条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”)
    师:通过刚才的讨论和对我过宪法有关条文的学习我们可以得出一个结论:增强平等意识,是我们该有的正确态度。
    师:刚才我们从树立平等意识方面进行了探讨和总结,接下来我们要进一步讨论:在我们的身边有哪些需要我们去尊重?(活动)下面我们来做一个假设:八年过去了,放牛娃已经上八年级了,就在咱们这个班上,老师设置三个假象的场景,全班同学分三个小组讨论并派代表发言或表演。第一个场景:学校组织春游,同学们都带了很多的好吃的,可放牛娃只带了两个馒头;第二个场景:班上有个同学丢了MP3,有同学怀疑是放牛娃偷的;第三个场景:班会课上,大家展示着各自的才艺,有的跳舞有的拉小提琴,放牛娃什么也不会,情急之下,学了两声牛叫。
    (学生讨论后三个组的同学都以表演的方式来表达本组的观点)

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