生6:生活中不敢说的话在网上可以说出来
师:同学们的思维真的很活跃,让我们知道了网络交往与现实交往真的有很大区别。网络交往扩大了现实交往的领域、对象,改变了以往的通信方式,丰富了我们的人生经验,它太神奇了,有着无极限的特点。
(注:在这一交流讨论结果的过程中,使师生共同分享网络沟通的特点之一—无极限)
第二目:上网冲浪利与弊—一把锋利的双刃剑
师过渡:在信息科技时代,网络已成为人们生活的一部分,它对人们的影响也越来越多,这种影响不仅表现为积极促进一面,也表现为消极沉迷一面,它具有双面性,是一把锋利的双刃剑。
无极限(无限性)
板书:网络交往的一般特点
双面性(双刃剑)
方法与过程:
师:首先,找同学读一下教科书P68、P69两页中关于小恒和早期网络交往的故事,看一下他们都利用了网络的哪些优势为自己的学习、生活和工作服务的?
生:读材料并且思考材料中的主人公都利用了网络的哪些优势?
(师此时展示小黑板中的问题)
①现实生活中小桓有什么性格弱点?
②是什么帮他改善了性格?
③克服这些弱点后对他现实交往又带来了什么积极影响?
①互联网在中国刚出现的时候,这位老师认为网络的作用大还是书的作用大?
(生答:弊大,因为他经常提醒学生少上点网,多看点书)
②后来,在他的学生的启发和帮助下,他获得成功了吗?是怎样的成功?
③这一早期的网络故事给我们什么启示?
(注:把原先比较复杂的材料问题肌解成若干个由浅入深、由简到难的小问题,符合学生逻辑思维能力及推理能力,把复杂的问题简单化,更加深了对网络的积极正面作用的理解。)
不错哦 生答:略
师:网络的优势作用除了能克服现实交往中的弱点,带给我们成功之外,还有哪些呢?请同学们结合P68、P70的4张照片反映出的内容谈一谈。
生1:为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的交往,如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。还可以让我们放松心情、学习新知、结交新友等。
生2:在网上可以举办退队仪式
生3:.利用网络查询信息
生4:可以网上献爱心
生5:可以网上旅游
出示案例,出谋划策:
师:网络很神奇,在它带给我们积极作用的同时,也给我们生活带来一些负面影响,至于负面影响的表现,我们可以通过手中的材料来总结一下。
材料一:2004年3月31日上午9时33分,重庆市某中学几名初一学生,年龄平均14岁左右,在一家尚未办理营业执照的网吧连续上网打游戏,两个通宵后,由于极度疲劳,在返校时竟坐在铁轨上熟睡,其中两名男孩被急驰而过的火车轧死,另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。
材料二:江西省修水县某镇,初一13岁学生邱林,因迷恋网吧而辍学,整天泡在网吧里。2004年3月13日,邱林因上网缺钱,从家里偷拿了140元钱被家长发现后遭打骂。第二天上午不能去上网的邱林,用绳索在自家楼上悬自尽。
材料三:2005年9月25日,生活新报报道:为了上网吧玩游戏,14岁的小阳竟然抢劫80多岁的老人,将老人捡破烂换来的80多元钱抢走,用于上网玩游戏。
结合上述材料回答下列问题:
1.上述材料各反映了网络的哪些负面影响?
2.那么你身上或周围有没有因沉迷网络而导致负面影响的事例?如果有,请举1-2例。
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