用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计思想品德教学设计九年级思品教学设计2017年中考思想品德模拟题(二)» 正文

2017年中考思想品德模拟题(二)

[05-15 15:04:45]   来源:http://www.89xue.com  九年级思品教学设计   阅读:9794
摘要:(1)①国有企业是国国民经济中主导力量。②国有企业增强自主创新能力,对于提升企业竞争力,发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有重要意义。 (2)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②实行这一制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 29.(1) 马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。 (2)①有的人阅读含有暴力、se情的书籍;有的人相互传阅手机中的低。
2017年中考思想品德模拟题(二),标签:九年级思品教学设计方案,http://www.89xue.com
(1)①国有企业是国国民经济中主导力量。②国有企业增强自主创新能力,对于提升企业竞争力,发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有重要意义。   (2)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②实行这一制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。   29.(1) 马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。   (2)①有的人阅读含有暴力、se情的书籍;有的人相互传阅手机中的低俗信息等。②提高辨别是非的能力,自觉抵制不良诱惑,避免盲目从众;不断提高自我控制能力,文明上网,远离文化垃圾;丰富自己的文化生活,培养高雅的生活情趣等。   (3)①坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,全面落实科学发展观;②建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力;③建设和谐文化,加强社会主义思想道德建设和教育、科学、文化建设。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培育文明道德风尚。④弘扬和传承中华文化,培养民族精神,建设中华民族共有的精神家园;⑤学习和吸收一切外来的优秀文化成果,不断创新,不断发展,增强文化发展活力等。   30.(1)①重大事项决定权。②修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权;监督权等。   (2)答案一:①发展是硬道理,是解决我国所有问题的关键。改革开放以来,我国虽然取得了举世瞩目的成就,但仍处在社会主义初级阶段,生产力总体水平较低。要提高我国的生产力水平,必须加快发展。②我国在发展中,存在着片面追求GDP增长的现象,人口、资源、环境形势也比较严峻,制约了我国经济社会的可持续发展。这就要求我们坚持科学发展之路,通过科学发展来解决发展中不平衡、不协调、不可持续等问题。


不错哦   答案二:我们战胜各种严峻挑战,靠的是发展;各领域取得的一切成就和进步,靠的是发展;解决前进道路上的困难和问题,仍然要靠发展。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,必须坚持以经济建设为中心,坚持科学发展。   (3)①转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②提高思想道德素质,努力学习科学文化知识,增强创新意识和能力。   (4)①我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国这有的主人,人民的利益高于一切。重视和改善民生就是保护人民的利益。②重视和改善民生,是解决现阶段我国社会主要矛盾的需要,是落实科学发展观和实践“三个代表”重要思想的必然要求,是实现全面建设小康社会的宏伟目标和社会主义现代化的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求。   (5)收入分配不平衡、差距过大,会使低收入群体对社会产生不满情绪,影响社会稳定。逐步扭转收差距扩大的趋势,有利于缩小人们的收入差距,消除人们对社会的不满情绪,促进社会公平,从而有利于社会稳定。   (6)这种观点是错误的。因为共同富裕是社会主义的根本原则。扭转收入差距扩大趋势体现了社会主义的根本原则的要求,但并不意味着在分配领域实行平均主义。实行平均主义不利于调动人们的劳动积极,不利于社会的发展和进步。   31.(1)①我国经济社会发展与资源的矛盾日益突出(或我国人均资源占有量少,资源相对短缺)。②深入贯彻落实科学发展观 ,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调,走可持续发展道路,走新型工业化道路;充分发挥市场作用,加强政府的宏观调控,利用经济手段、市场机制、鼓励各行各业节约资源、降低能耗,限制和淘汰一批浪费资源、污染环境的企业;鼓励企业转变经济发展方式,依靠科技创新,提高资源的利用效率;倡导公民树立正确的消费观,保护环境,绿色消费,勤俭节约,自觉养成节约的良好习惯。  

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


Tag:九年级思品教学设计九年级思品教学设计方案教学设计 - 思想品德教学设计 - 九年级思品教学设计