对外开放的基本国策教案

【教学目标】
    知识目标:知道当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
    能力目标:认识对外开放的必要性和重要性,辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
    情感、态度和价值观目标:感受对外开放带来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策。
    【教学重点和难点】
    对外开放与独立自主的关系
    【教学方法】
    探究活动法、讨论法、讲授
    【教学过程】
    导入新课:多媒体展示图片和材料,配《走进新时代》。
    提问:百姓的生活为什么会发生这样翻天覆地的变化?
    [学生]略
    [教师]:你们回答的很好,我们知道了我国的基本国情,改革开放适应了时代的潮流,推动了中国社会的发展。静下心来,回首往事,1840年的隆隆炮声仿佛仍在耳边回响。走进近代社会的中国,为什么会屡屡遭受列强的欺凌?
    [学生]略
    [教师]:是落后!(板书“落后”)落后就要挨打是不变的真理,那么,中国又为什么会从汉唐时的繁荣昌盛走入近代社会的落后?
    [学生]略
    [教师]:导致中国落后的原因林林种种,但其中一条重要的原因就是闭关锁国!(板书“闭关”)从明代中叶开始的闭关锁国政策,导致了近代中国经济、文化、科技、军事的全面落后。
    新中国成立后,党和政府也想扩大中外经济技术交流,但由于帝国主义的封锁以及“四人帮”把很多事情归结为“崇洋媚外”“卖国主义”,中国很大意义上仍然是闭关自守,使得我们同世界发达国家之间的经济差距越来越大。
    提问:我们从这些历史中能够总结出什么样的道理?
    [学生]略
    [教师]:闭关自守只能导致落后! 中国要发展要富强,就必须“对外开放”(板书)就必须吸收和借鉴一切先进的东西。那么,怎样吸收?怎样借鉴?
    第一框 对外开放的基本国策
    多媒体展示“WTO”三个字母,提问:这三个字母是什么意思?
    [学生]:“世界贸易组织”
    教师简单介绍:建立世界贸易组织的构想,源于1947年的“关税及贸易总协定”(副板书)。二战后,为了建立国际经济新秩序,包括中国在内的18个国家签订了关税及贸易总协定。随着时代的发展,为了适应进一步开放的世界和贸易自主化,95年1月1日,比关贸总协定更为完善的世界贸易组织正式成立了。世界贸易组织144个成员国之间的贸易额占世界总贸易额的95%以上,在经济全球化中扮演着主角。
    多媒体展示材料的同时介绍:我们再看,如日本、韩国、墨西哥等,入关所用的时间多则三年少则一年,而且当年这些国家的经济状况相对比较落后。而中国入世却整整用了15年,历任4位首席谈判也黑发熬成了白发。
    多媒体
    展示入世成功的图片,同时教师介绍:中国成功入世了,但是,中国入世一波三折、困难重重,我们花了那么长的时间去争取加入WTO,付出了那么大的精力和代价入世,到底是为了什么呢?入世对中国有什么好处?(基于问题存在一定难度,请同学们前后四个人为一个小组讨论一分钟。)
    [学生]略
    [教师]:同学们说的都很好。
    在黑板上画图的同时介绍:老师在这里抛砖引玉,希望能使同学们有一个大概的认识,世界贸易组织好比一个综合性的大市场,里面林林总总,而过去的中国因为经济实力很弱,只是一般性的参加世界经济,就象担着菜篮在综合市场外面卖菜的小贩,你可以不进入市场,可以不遵守工商部门的规则,看到工商管理干部来了就赶快跑。小贩菜篮里的菜是有限的,它的价格对市场的正常运作不会产生大的影响。但是,如今的中国,已经是世界排名第七的贸易大国,你的买卖价格会对市场产生一定影响,影响到市场的正常运作,他就会对你管教、驱赶、惩罚。因此,小贩要想把生意做大,要想成为一个有头有脸有身份有地位的商人,就要怎样?就得进入市场,就得在市场里建一个铺面,就得遵守市场的规则运行,从而扩大经营。中国经济不能只做小贩,中国要发展经济,要进一步扩大贸易额,就不能只看到自己菜篮里那一点菜,就必须放眼世界,就必须走出去,进到世界贸易组织这个大市场,取得一席之地,遵守世界贸易组织的规则,从而取得发展。

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