文化的继承性与文化发展教学设计

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    2、           对人们的物质生活和精神生活产
    生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。
    3、            成为展现中国传统文化的重要标
    志。
    4、            是中华民族灿烂文化的重要组成
    部分。
    5、            对今天中国人的价值观念,生活
    方式和中国的发展道路,具有深刻影响。
    1、传统文化具有                      。
    2、传统文化具有           ,           是
    维系民族生存和发展的精神纽带。
    3、在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济
    政治变化          也应顺应社会生活变迁。
    1、文化继承,不是原封不动地承袭传统,而是要有所淘
    汰,有所发扬,从而使文化得到发展,         是
    的必要前提,          是          的
    必然要求。          和          是同一过程的两

不错哦     个方面。
    2、在继承的基础上发展,在发展过程中继承,这就是  
    。
    1、                是社会生产力与生产关系的矛盾
    运动推动的,每当           时,文化也会经历一
    个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。
    2、就文化自身的继承而言,          和          都
    会对文化发展产生重要影响,             是推动经
    济发展的重要因素,            往往成为社会变革
    的先导。
    3、教育是人类特有的,传承文化的能动性活动具有
    、        、        的特定功能,在人
    的教化和培育上始终扮演着重要的角色。
    问题导学
    1、正确对待中国的传统文化和文化传统
    (1)中国传统文化指的是以中华文化为源头,中国境内各民族共同创造的,长期历史发展所积淀的文化。中国的传统文化与中国古代文化是从不同角度来指称的。中国古代文化是针对现代文化而言,它是对文化的时代划分,传统文化是对文化的传承而言的,它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产,它不局限于古代,而是迄今为止中华民族经过筛选,淘汰,不断丰富又不断增长的人文精神的总和。有人把传统文化等同于古代文化,从而认为讲究传统就是复古,甚至认为传统与现代化是不能并存,或认为要实现现代化必须反传统。这种认识恰恰忽略了现代化进程仍是传统文化发展的一部分,一旦否定了传统,现代化与民族特点也就是中国特色就要脱节,与我们追求的是目标是不一致的。也有人认为发扬传统就要拒绝引进与借鉴,或认为中国文化与西方文化是截然对立的,这种认识也是片面的。任何一种民族传统,在各个历史时期,都要受到其他民族文化的影响,引进和吸收其他文化一旦成为现实,也就是说,这些被吸收的外来文化一旦与自身文化相融合,它便也成为传统文化的一部分。没有一种文化是纯而又纯的,吸收外来文化是丰富和发展本体文化的正常途径之一。当然传统文化对外来文化总是有所选择的,不适应本体文化的外来文化完全应当淘汰,也必然会被淘汰,但这和拒绝一切外来文化的狭隘民族主义是完全不同的。

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