用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计思想品德教学设计高二政治教学设计量变与质变 教案» 正文

量变与质变 教案

[07-17 21:13:03]   来源:http://www.89xue.com  高二政治教学设计   阅读:9203
摘要:不错哦 黑格尔那段话的后面,还有一段话,说明了同样的道理:“……据说有一个农人,当他看见他的驴子驮着东西愉快地行走时,他继续一两一两地不断增加它的负担,一直到后来,这驴子担负不起这重量而倒下了。” 请同学思考第129页“议一议”小栏目中的问题。 (学生回答后,教师归纳。) “一定的程度”、“一定的范围和限度”,就是度。所谓度,就是一定事物保持自己质的量的限度,或者叫关节点、临界点。 课堂总结 总之,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。世。
量变与质变 教案,标签:高二政治教学设计方案,http://www.89xue.com


不错哦     黑格尔那段话的后面,还有一段话,说明了同样的道理:“……据说有一个农人,当他看见他的驴子驮着东西愉快地行走时,他继续一两一两地不断增加它的负担,一直到后来,这驴子担负不起这重量而倒下了。”
    请同学思考第129页“议一议”小栏目中的问题。
    (学生回答后,教师归纳。)
    “一定的程度”、“一定的范围和限度”,就是度。所谓度,就是一定事物保持自己质的量的限度,或者叫关节点、临界点。
    课堂总结
    总之,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。世界上任何事物的变化,都是首先从量变开始的。当量的积累达到一定的程度,就会引起质变。并且,事物是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复,永不停息地向前发展的。
    课堂练习高二教案(4.3 量变与质变)
 


上一页  [1] [2] [3] [4] 


Tag:高二政治教学设计高二政治教学设计方案教学设计 - 思想品德教学设计 - 高二政治教学设计