必修3第3课《宋明理学》导与练
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www.89xue.com 3.朱熹提出“存天理,灭人欲”。其中“天理”是指 A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建的道德规范和等级秩序 D.“天人感应”的理论 4.朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是 A.构建理学思想体系 B.维护封建等级制度 C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙患想 5.宋代理学提出“存天理、灭人欲”,由此导致的社会行为现象是 A.知识分子埋头科举不问政事 B.封建的伦理道德行为规范形成 C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长 D.农民起义受到社会的广泛谴责 6.下列关于宋明理学的评述,正确的是 ①理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的 ②南宋的朱熹是理学发展的集大成者 ③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变 ④理学和心学成为明清两代的官方哲学 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 7.在继承的发展孔子“仁”的思想方面,下列说法不正确的是 A.程颢、程颐认为:“仁是与万物俱生的”、“有了仁,就有了礼、义、智、信” B.朱熹把人间的伦理道德和理气论结合起来,认为仁、义、礼、智等道德标准也是天理的反映、 C.王阳明主张要“亲吾之父以及人之父,以及天下人之父”;要“视天下为一家,中国犹一人” D.“欲求仙者,要当以忠孝、和顺、仁信为本,若德行不修,而但务方术,皆不得长生也” 8.魏晋南北朝时期儒学面临严重挑战的主要原因是 ①佛教盛行 ②道教在民间的传播 ③儒学本身存在的问题和缺陷 ④人们不能接受“理学”观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9.三国两晋南北朝时期,儒家思想受到严重的挑战,但最终保留传统主流思想的地位,主要是因为 A. 历代统治者“独尊儒术” B. 儒家思想内含有的“兼容”精神 C. 南北朝时期强调“贵儒” D. 唐朝皇帝奉行“三教并行”政策 10.唐代儒家经典标准的读本是 A.《六经》 B.《春秋繁露》 C.《五经正义》 D.《四书章句集注》 11.程颢与其弟程颐同为宋代儒家学派的主要代表人物,世称“二程”。以下哪些观点或者主张不属于“二程” A.“万物皆只是一个天理” B.“人伦者,天理也” C.“有了礼,就有了仁、义、智、信” D.“父子君臣,天下之定理” 12.朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是 A.构建理学思想体系 B.维护封建等级制度 C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙患想
www.89xue.com 3.朱熹提出“存天理,灭人欲”。其中“天理”是指 A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建的道德规范和等级秩序 D.“天人感应”的理论 4.朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是 A.构建理学思想体系 B.维护封建等级制度 C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙患想 5.宋代理学提出“存天理、灭人欲”,由此导致的社会行为现象是 A.知识分子埋头科举不问政事 B.封建的伦理道德行为规范形成 C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长 D.农民起义受到社会的广泛谴责 6.下列关于宋明理学的评述,正确的是 ①理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的 ②南宋的朱熹是理学发展的集大成者 ③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变 ④理学和心学成为明清两代的官方哲学 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 7.在继承的发展孔子“仁”的思想方面,下列说法不正确的是 A.程颢、程颐认为:“仁是与万物俱生的”、“有了仁,就有了礼、义、智、信” B.朱熹把人间的伦理道德和理气论结合起来,认为仁、义、礼、智等道德标准也是天理的反映、 C.王阳明主张要“亲吾之父以及人之父,以及天下人之父”;要“视天下为一家,中国犹一人” D.“欲求仙者,要当以忠孝、和顺、仁信为本,若德行不修,而但务方术,皆不得长生也” 8.魏晋南北朝时期儒学面临严重挑战的主要原因是 ①佛教盛行 ②道教在民间的传播 ③儒学本身存在的问题和缺陷 ④人们不能接受“理学”观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9.三国两晋南北朝时期,儒家思想受到严重的挑战,但最终保留传统主流思想的地位,主要是因为 A. 历代统治者“独尊儒术” B. 儒家思想内含有的“兼容”精神 C. 南北朝时期强调“贵儒” D. 唐朝皇帝奉行“三教并行”政策 10.唐代儒家经典标准的读本是 A.《六经》 B.《春秋繁露》 C.《五经正义》 D.《四书章句集注》 11.程颢与其弟程颐同为宋代儒家学派的主要代表人物,世称“二程”。以下哪些观点或者主张不属于“二程” A.“万物皆只是一个天理” B.“人伦者,天理也” C.“有了礼,就有了仁、义、智、信” D.“父子君臣,天下之定理” 12.朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是 A.构建理学思想体系 B.维护封建等级制度 C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙患想
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