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《山岳的形成》教学设计-必修1

[07-17 23:23:05]   来源:http://www.89xue.com  高一地理教学设计   阅读:9742
摘要: 背斜 岩层向上拱起 未受侵蚀,成为山岭 久经侵蚀,形成谷地 中部岩层较老,两翼岩层较新 岩层从中心向两侧由老到新对称分布 。
《山岳的形成》教学设计-必修1,标签:高一地理教学设计方案,http://www.89xue.com

背斜

岩层向上拱起

未受侵蚀,成为山岭

久经侵蚀,形成谷地

中部岩层较老,两翼岩层较新

岩层从中心向两侧由老到新对称分布

向斜

岩层向下弯曲

未受侵蚀,成为谷地

地形倒置,形成山岭

中部岩层较新,两翼岩层较老

岩层从中心向两侧由心到老对称分布


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教师提问并点评。

多媒体演示:1.演示岩层的受力情况,说明背斜顶部因受张力作用,常被侵蚀成为谷地;向斜的轴部因受力挤压,岩性坚硬不易被侵蚀,反而形成山岭。2.“背斜成谷,向斜成山”的过程。

提问:背斜和向斜的判断依据是什么?

学生思考后回答。

教师总结:

1.从地表形态和岩层新老关系两方面比较背斜和向斜,其中岩层的新老关系是最重要的判断依据。

2.在对有关地质示意图进行背斜和向斜判断时,不能单看其地表形态,一般可通过两种方法进行判断:①根据中心和两翼岩层的新老关系进行判断;②通过观察岩层之间的关系,以恢复构造的原来面貌来判断。

多媒体投影:“华山、庐山、泰山”景观图

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