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城市化 教学设计-必修2

[07-17 23:24:20]   来源:http://www.89xue.com  高一地理教学设计   阅读:9683
摘要:(1)城市人口增加 (2)城市人口在总人口中的比重上升 (3)城市用地规模扩大 【引申过渡】城市化除了以上含义外,它还有如下含义。 (1)是城市对农村影响的传播过程 (2)是全社会人口接受城市化文化的过程 (3)是人口集中的过程(包括集中点的增加和各个集中点的扩大) (4)是城市人口占全社会人口比例提高的过程 请举例说明这些表现。(可以让学生随意想像,如果学生有困难,教师应适当启发。例如,全社会人口接受城市文件的过程——如服装的扩散;城市对农村的影响——择业观念的转变、居民生活方式的变化等。) 【板书】二、世界城市化的进程 【教师讲解】自城市开始出现以后,城市化的过。
城市化 教学设计-必修2,标签:高一地理教学设计方案,http://www.89xue.com
(1)城市人口增加

 

(2)城市人口在总人口中的比重上升

 

(3)城市用地规模扩大

 

【引申过渡】城市化除了以上含义外,它还有如下含义。

 

(1)是城市对农村影响的传播过程

 

(2)是全社会人口接受城市化文化的过程

 

(3)是人口集中的过程(包括集中点的增加和各个集中点的扩大)

 

(4)是城市人口占全社会人口比例提高的过程

 

请举例说明这些表现。(可以让学生随意想像,如果学生有困难,教师应适当启发。例如,全社会人口接受城市文件的过程——如服装的扩散;城市对农村的影响——择业观念的转变、居民生活方式的变化等。)

 

【板书】二、世界城市化的进程

 

【教师讲解】自城市开始出现以后,城市化的过程就已经开始。但是,在人类历史的不同发展阶段,城市化过程所影响的范围和城市化的速度在不同地区都有不同的表现。


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【提问】自读课文回答:世界城市化的进程经历了哪几个阶段?

 

【讲解】四个时期将城市化进程分为三个阶段,下面我们一起来分析各阶段的特点,首先从整体上观首尔市自起源后到上世纪90年代,城市人口占总人口的比重是怎样的变化趋势?(上升)具体分析各阶段特点。1900年~1990年(这一阶段城市人口增长又有何新特点?为什么?)提示:达到空前程度。进入20世纪,特别是二战结束后,广大亚非拉国家纷纷取得民族独立,经济迅速发展,加快了城市化。产业革命后,仅仅是经济较发达国家开始加速发展城市化,二战后广大亚非拉国家的加入,将世界城市化的进程推到了一个空间高度。

 

【看图】看图“世界城市人口的增长”,从图中我们可以发现什么问题?

 

【总结】从图中我们可以看到,不论是发展中国家还是发达国家,其城市人口都呈绝对上升的趋势。但在不同的时间段发展速度不同。就人口总数而言,发展中国家的城市人口要比发达国家的城市人口要多,但其城市化水平还远不如发达国家,因为其城市人口占总人口的比重要低很多。这是从图中简介得到的结论。

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