用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计生物教学设计八年级生物教学设计保护生物的多样性 教学设计1» 正文

保护生物的多样性 教学设计1

[07-17 23:36:43]   来源:http://www.89xue.com  八年级生物教学设计   阅读:9336
摘要:农:另外大部分怎么办?政:旅游事业的发展可带动相关产业的发展。农民可以搞运输,开农家乐,开饭馆,开旅馆,收益肯定不错。农:没有本钱怎么办?政:政府可提供低息贷款。还有一部分农民如更愿意种地,从事农业生产,也可以因地制宜,发展经济作物,政府会提供技术支持。不能开山垦荒了,可以用无土栽培,大棚生产蔬菜,占地少,收效也高。专:保护区建立后,道路更通畅,来来往往的人增多了,信息丰富了,你们会发现外面的世界很精彩,发展的机会比现在多很多。农:只要我们的生活问题得到了很好的解决,就同意建立保护区。教师:同学们的协商虽然暂时结束了,但我们非常欣喜的看到,在现实生活中类似的活动正紧锣密鼓的进行。希望世界上的每一种生物都能得到最大。
保护生物的多样性 教学设计1,标签:八年级生物教学设计方案,http://www.89xue.com
农:另外大部分怎么办?

政:旅游事业的发展可带动相关产业的发展。农民可以搞运输,开农家乐,开饭馆,开旅馆,收益肯定不错。

农:没有本钱怎么办?

政:政府可提供低息贷款。还有一部分农民如更愿意种地,从事农业生产,也可以因地制宜,发展经济作物,政府会提供技术支持。不能开山垦荒了,可以用无土栽培,大棚生产蔬菜,占地少,收效也高。

专:保护区建立后,道路更通畅,来来往往的人增多了,信息丰富了,你们会发现外面的世界很精彩,发展的机会比现在多很多。

农:只要我们的生活问题得到了很好的解决,就同意建立保护区。

教师:同学们的协商虽然暂时结束了,但我们非常欣喜的看到,在现实生活中类似的活动正紧锣密鼓的进行。希望世界上的每一种生物都能得到最大限度的保护。其他保护生物多样性的方法下节课我们再来一起学习。


上一页  [1] [2] [3] [4] 


Tag:八年级生物教学设计八年级生物教学设计方案教学设计 - 生物教学设计 - 八年级生物教学设计