课
展示蚂蚁一起找食物、狼追羊、豹追鹿等图片
通过学生的总结，教师引出种群和群落的概念
分析一下是不是一个种群：
1.一片草地上的全部蛇。
2.某集市上卖的全部的同种白菜。
3.某村子中全部青年男女。
4.一个池塘里的全部鲤鱼。
概念的要点：①一定自然区域内
②同种生物构成
③全部个体
当从群体水平来看，种群是个体的简单累加吗？个体的特征能代表种群的特征吗？
课件展示：
1 个体的生命是有限的，但对一个种群来说，会不会因为个体的消失而消失呢？
总结：种群的不同个体组成一个整体，这个整体不是个体的简单累加，这时种群就表现出个体不具有的特征。
到底种群有哪些特征呢？这节课我们就来学习。
分析思考回答：都不是
1不是一种
2不是自然区域
3一定区域内全部个体
思考总结：任何生物都不能单独生活，他的生存既会受到同种生物的影响，又会受到异种生物的影响。
明确种群概念的含义
通过个体和种群之间的关系，使学生明白：种群不是个体的部分叠加。种群有它的特征，引入下面内容。
问题探讨
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