《种群的特征》教学设计
[07-17 23:46:12] 来源:http://www.89xue.com 高二生物教学设计 阅读:9413次
摘要: 学生观察,同时思考,看图分析表述未来种群数量变化的趋势 思考:预测未来人口的变化趋势与家养动物如牛、羊等动物的变化趋势主要影响因素一样吗? 利用上述影响种群密度的因素分析:1我国为什么要控制人口数量?2对于大熊猫呢? 。
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学生观察,同时思考,看图分析表述未来种群数量变化的趋势
思考:预测未来人口的变化趋势与家养动物如牛、羊等动物的变化趋势主要影响因素一样吗?
利用上述影响种群密度的因素分析:1我国为什么要控制人口数量?2对于大熊猫呢?
看图试着描述
提高学生观察能力,以及分析、思维能力。
培养学生理论联系实际的能力。
使学生认同我国的计划生育政策,及大熊猫保护措施
培养学生看图分析和表达能力,了解种群的空间特征。
课
堂
总
结
组织学生总结种群的几个特征。并说明各特征之间的内在关系,直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率及迁入率和迁出率;而年龄组成和性别比例通过控制出生率和死亡率而影响种群密度的未来变化。那么在这些综合因素的影响下种群数量会怎样变化呢?这就是我们下一节的内容。
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