在教育局党委先进性教育专题报告会上的讲话
树师表形象做教育先锋
在##实践中体现党员先进性
——在教育局党委先进性教育专题报告会上的讲话
(2005年3月11日)
同志们:
按照先进性教育活动要求和县委统一部署,县级党员领导干部要到自己的联系点上党课。借今天的机会,我结合工作实际,谈几点学习体会,与大家共同学习交流。重点讲三个问题。
一、深刻认识先进性教育活动的历史背景和现实意义
按照十六大的精神,中央决定从今年开始,用一年半左右时间,分三批,在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动?其历史背景和现实意义是什么?我看,可从以下三方面来理解。
首先,开展先进性教育活动,是我们党一以贯之抓党建的重大举措。十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体始终牢记邓小平同志“聚精会神抓党建”的嘱托,一直致力抓党的建设,并把抓党的建设与抓经济建设、精神文明建设紧密结合起来。1998年,中国共产党中央作出了以整风精神开展“三讲”教育的决定,创造了市场经济条件下加强党的建设,特别是领导班子建设的好形式。江泽民同志于2000年2月在广东考察工作时,提出了“三个代表”重要思想,并强调“三个代表”是党的立党之本、执政之基、力量之源。在中国“和平崛起”的新阶段,为使“三个代表”重要思想学习和贯彻更具针对性,进一步加强党的执政能力建设,中国共产党中央决定,以学习和实践“三个代表”重要思想为主要内容,在全党开展保持共产党员先进性教育活动。开展这一活动,就是要以“三个代表”重要思想为根本标准,检验党员思想行为和党组织管理机制是否先进,对符合的就毫不动摇地坚持,对不完全符合的就积极调整补充,对不符合的就勇于实事求是地纠正,以此用“三个代表”重要思想教育全体党员,真正把广大党员锻炼成为“三个代表”重要思想的实践者,把党的基层组织建设成为“三个代表”重要思想的组织者,把党的各级领导集体培养成为“三个代表”重要思想的推动者,使我们党永葆生机和活力。因此,开展保持共产党员先进性教育活动,既是贯彻邓小平“聚精会神抓党建”要求的延续,又是实践“三个代表”重要思想的深化,也是落实十六大精神的重大举措和具体行动。
其次,开展先进性教育活动,是我们党应对国际国内形势的有力举措。进入新世纪、新阶段,国际国内形势发生了深刻变化。从国际局势看,和平与发展仍是当今时代的主题,世界格局处于向多极化过渡的重要时期,各种力量进一步分化组合;经济全球化趋势继续发展,但不平衡的问题更加突出;维护和平的力量在发展,制约战争的因素在增长,但局部战争和冲突此起彼伏,恐怖主义等非传统安全威胁明显上升;世界经济保持较好增长势头,综合国力竞争日趋激烈,敌对势力对我国实施“西化”、“分化”的图谋始终没有改变,我们仍面临着发达国家经济、科技等方面优势的压力。从国内看,经过26年的改革开放,我国社会主义市场经济体制初步建立,对外开放不断扩大,为全面建设小康社会奠定了坚实的物质、技术基础,探索了有利的体制和机制,给群众生活带来了巨大变化。当前,我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段,正处在人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期,国际经验表明,这个时期既是“发展机遇期”,又是“矛盾凸显期”,社会利益关系更加复杂,新情况、新问题层出不穷,改革、发展、稳定的任务更加艰巨,必须把握政策得当,应对措施得力,否则就会导致经济徘徊不前,社会动荡和倒退。在当前机遇和挑战并存、希望和压力同在的国内外条件下,党要带领全国各族人民全面建设小康社会,实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,必须与时俱进,永葆先进性。