（二） 改进教育方法，强化学校法制教育。
第一、学校对学生的法制教育，应长抓不懈。学校的法制教育可以聘请公检法司等部门工作人员为法制辅导员，针对他们不同学年级的心理特点，教授不同的法律知识。法制教育要列入年初教育计划，以宪法为主，学习一些刑法、民法、治安管理处罚条例以及其它与学生自身的学习、生活有关的法律法规常识。小学低年级主要结合思想品德课进行法制教育，这主要是对小学生进行法制观念的启蒙；小学高年级，讲解的法律内容可适当增多，但主要还是结合社会常识和公德教育来进行；初中阶段的法制教育应以《刑法》和《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主；高中阶段的学生的自我意识已发展到一定程度，对事物的认识已有了相当的提高，此时应给他们开设专门的法制课，巩固他们在小学、初中阶段学会的法律知识，在此基础上要安排民法、民诉法、刑诉法等应用性较强的法律内容，为他们以后步入社会作必要的准备。总之，不管是在哪个阶段、传授哪些法律知识，教师都要有责任心、有耐心，对学生都要有爱心，特别是对失足者，更要立足于救，不能放任不管。
在教学形式上要言传身教、寓教于乐。可制作一些生动的法制宣传专栏、校报、图片；有条件的地方可组织学生参观拘留所、戒毒所、看守所，请少年犯现身说法，让他们目睹自己的同龄人触犯法律的恶果；开展一些丰富多彩的课外活动，对法律知识进行演讲比赛，自我查找自己在生活中的一些不良行为；设立模拟法庭，开展生动现实的法制教育，联系自己身边发生的事件，模拟成案件公开审理，通过公诉等法定审判程序，就案讲法，以提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性，而且特别可以对那些行为不轨、言行不端、有劣迹的学生进行警示，使他们不敢以身拭法。
第二、切实维护校园及周边地区治安秩序，保障学生有一个良好的外部环境。良好的校园学习、生活环境对学生的健康成长十分重要。良好的校园周边环境，不但能给学生创造一个安宁、轻松的学习氛围，而且对学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树造健全完整的人格起着至关重要的作用。公安、工商等部门要主动配合学校，按照各自职责，清理整顿校园周边网吧、卡拉OK厅、电子游戏室，yin秽书刊书店，打击对学生“下暴”的犯罪行为。为学生学习成长创造一个良好的外部环境。
& 《未成年人违法犯罪的环境诱因及其预防措施(第2页)》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com nbsp;第三、学校、家庭要密切配合，共同预防未成年人违法犯罪。
教师与学生朝夕相处，了解学生的学习状况、思想动态，对学生暴露出来的问题容易发现；“知子莫如父”，家长了解自己孩子的脾气、性格、爱好。学校与家庭可建立预防未成年人违法犯罪定期通报制度（比如家长会）。学校要定期向家长通报学生在校表现情况，要经常对差生和有劣迹的学生进行家访。家长也要定期（特别是长假期间）向学校通报孩子在家活动情况，发现问题共同采取措施，及时教育和挽救。
总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。一个人走向违法犯罪的深渊，总有他最初的犯罪苗头（除非过失犯罪），只要学校、家庭配合得当，及时抓早、抓小，就能抓了。
另外学校对教师的品行也要进行教育。师者，传道授业解惑矣，你的言行直接影响着学生，教师的职业道德教育也应纳入法制教育范围。
（三） 全社会齐抓共管，综合治理社会环境，为未成年人健康成长营造一个良好氛围。
第一、加大《刑法》的宣传力度，震慑违法犯罪。
《刑法》的作用在于震慑犯罪。它应该象核武器一样，其作用不是使用（在某种程度上讲使用即是失败），而是震慑，而是让人们自觉规范自己的行为，并在心理上产生压力，自觉守法。譬如说对未成年人的第一次犯罪，《刑法》惩罚的力度是100%，而第二次、三次可能就只有50%、30%，这也就是为什么有累犯的原因之一，所以我们要用《刑法》这条无形的围墙将未成年人的违法犯罪阻止在围墙之外。要用各种宣传工具，广泛深入地宣传《刑法》，以震慑胆敢以身拭法者。同时，加大对违法犯罪的打击力度，对于未成年人的犯罪，特别是累犯、暴力犯罪、教唆未成年人犯罪，要依照《刑法》严厉打击。
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