2011年3月18日，教育部副部长杜玉波在有关会议上提出，下一步将重点抓好五项工作：一是完善专业学位体系，丰富专业学位的类别、层次，满足各行各业对人才的需求。
二是加大硕士研究生结构调整力度，重点扩大应用型人才培养规模。三是深化专业学位研究生招生考试制度改革，探索和完善专业学位研究生考试内容及方法。四是构建符合专业学位研究生教育特点的培养模式，创新教学方法，提升职业素养，增强解决实际问题的能力。五是加强与行业的联系，推动专业学位与职业资格紧密衔接。
(四)不断提高专业学位教育水平专业学位具有与学术学位完全不同的培养要求，每个专业学位又有自己的特点，必须深人研究专业学位教育规律，在办学理念、运行机制、管理模式、培养过程、评价体系等多方面进行探索、实践和较长时间的积累。发展专业学位研究生教育，一定要树立质量意识、品牌意识，必须以质量为前提，强化专业学位教育理念，优化培养过程，探索新型培养模式和教学方法，不断提高教育水平。没有对于专业学位的正确定位，没有对于专业学位教育规律的研究，没有把专业学位办成高水准教育的决心和信念，是办不好专业学位教育的。因此，必须认真研究每一个专业学位的办学规律，营造专业学位教育良好的办学风气，树立良好的社会形象，把每一个专业学位都办成一个品牌，建立起具有中国特色的专业学位教育制度。
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