形象与哲理共舞——中考议论散文写作指导
作者/ 曹津源
议论散文与典型的议论文相比，主要有两个不同点：一是在中心论点的确立、论据的选用、论证的展开等方面相对而言没有严格的要求；二是说理的方法比较灵活，叙述、描写与议论往往结合使用，有时还可适当运用具有文学色彩的语句。议论散文大致有三种类型。
一是借物明理式。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》落笔于今昔紫藤萝，传达的却是一种深沉的人生思考。作者将眼前的与记忆中的紫藤萝作对比描写，言在此而意在彼——表现当今时代生活的美好欢乐、自由和谐和充满生机，暗寓十年浩劫中思想的禁锢、社会的动荡和文明的缺失，其中自然包含着珍惜生命、珍爱人生的哲理内蕴。
二是形象说理式。即主要不是通过严密的推理进行论证，而是从一些精心构思的形象生发开去，寓哲理于形象性描述之中。例如有位考生写《忙，不亦乐乎》，入题时即道出中心——“忙就要忙得精彩，忙、得不亦乐乎”，然后分别以“忙是问号”“忙是省略号”“忙是惊叹号”领起进行述说，形象生动，深入浅出。
三是叙议结合式。行文体现“叙述不枝不蔓”“议论娓娓道来”的特点。
20xx年中考作文适合写议论散文的命题渐见其多，例如成都题《走过那一个拐角》、徐州题《又是一个新起点》、连云港题《道路前面还是道路》、南昌题《垒高自己》、陕西题《逗号》等，考场上出现了一批议论散文佳作。但总体上看考生对议论散文还比较陌生，缺少必要的构思立意技法。归纳考场议论散文佳作的成功经验，主要有下面三条。
一、科学安排记叙、抒情与议论的比例，让记叙、抒情作为立论的“由头”，让议论成为行文主线和“重头戏”，避免写成“四不像”文章。
20xx年成都一位考生写《走过那一个拐角》，论点是“生活没有死角，拐角更不可怕，拐角后的新发现，给人自信。”文章先这样叙述：在北京迷宫般的老胡同里穿行，拐角后发现古老墙壁上有一只报箱，报箱上有一个精巧的“微型天堂”——鸟巢。这段七十多字的叙写就是议论的“由头”，文章由此引发议论：“再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽。于是，我发现：在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的。生命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显到极致！在生命的拐角，我要学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见绝美的阳光！”作者用带有抒情味的议论阐述观点，增强了说理色彩；文章接着叙写“我”的一次旅游经历——在被导游称作“绝境”的海南“天涯海角”后面竟然又发现了天堂般美丽圣洁的“鹿回头”公园。此处叙述也只用了七十多字，接下来由叙转议却用了较多篇幅：“当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种‘劫后余生’的喜悦，一种历尽霜寒重感温暖的欣慰！于是，我坚信：走过茫茫高原，才知太阳的炽热；经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞。生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一、个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，‘柳暗花明又一村’，发现久违的明媚与温暖。”(写作技巧 www.89xue.com)这种形象性议论，正体现了议论散文“形象与哲理共舞”的特色。在“两叙两议”之后，此文以归纳性议论收尾：“在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的经验，捡拾起关于生命的思考。任流年飞逝，任时光变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子——即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。”看，由于有适当的叙述作“由头”，由“拐角”引发的人生思考，自然而深刻。这篇文章启示我们：议论散文的议论需占全文篇幅2/3以上，记叙、抒情必须精选定向性强的内容，只能作为“引子”、“由头”，不能随意“扩容”；引发的观点必须与“由头”有内在联系，对接要自然、顺畅。
二、形散“理”不散，“理”的提炼力求多角度，有新意。
20xx年陕西考生写《逗号》，较多考生采用了议论散文的文体，出现了一批含义隽永的佳作。有位考生的考场作文上半部分边叙边议，阐述逗号的人生意义，尽管“形散理聚”，但立意仍停留在一般层面；下半部分在简要叙述后，以一句“所以我钟情句号，对句号保持着高度的警惕”调转笔锋，从比较逗号与句号的区别切入，鲜明地亮出“拒绝句号，钟情逗号”的新论：“在与句号的斗争中，我认识到这原是生命存在所必须进行的抗争，也是与自身惰性和保守的对抗。尽管跨过每一个句号都要付出双倍的力量，然而在人生的道路上，每消灭一个‘可恶’的句号，便开始了一段崭新的充满诱惑的新路。这时，我们会惊喜：咦，被我们拒绝和消灭的句号，怎么竟然会变成逗号？此时你就会从中得到启示：积极而充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号的逗号人生。”“逗号人生”，多么新鲜的感悟！
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